Учитель как объект психологического исследования

136. Мордкович В. Г. Общественно политическая активность трудящихся: Автореф. дис. д-ра филос. наук. – М., 1974. – 34 с.

137. Муздыбаев К. Психология ответственности. – Л., 1983. – 240 с.

138. Нафтульев А. И. Профессиональный интеллект: структура и формирование // Практическое мышление: функционирование и развитие. – М., 1990. – С. 45–60.

139. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М., 1987.

140. Овчинников Р. Н. Педагогические убеждения учителя и их формирование // Сов. педагогика. – 1982. – № 4. – С. 85–90.

141. Орлов А. А. Формирование педагогического мышления будущего учителя // Пути совершенствования психолого-педагогической подготовки будущего учителя. – Тула, 1989. –С. 4–13.

142. Орлов А. Б. Методы современной возрастной и педагогической психологии. – М., 1982.

143. Освальд В. Великие люди. – СПб., 1910. – 309 с.

144. Основы педагогического мастерства / Под. ред. И. А. Зязюна. – М., 1989. – 302 с.

145. Панасюк А. Ю. Адаптированный вариант методики Д. Векслера. – Л., 1973.

146. Панасюк А. Ю. Обвинительный уклон в зеркале психологического исследования //Психологический журнал. – 1992. – Т. 13. – № 3. – С. 54–65.

147. Педагогическое мастерство // Педагогическая энциклопедия. – М., 1989. – Т. 2. – С. 739.

148. Петровский А. В. Личность в психологии с позиций системного подхода // Вопросы психологии. – 1981. – № 1.

149. Петровский А. В. Психологическая теория коллектива. – М., 1979.

150. Петровский А. В., Петровский В. А. Индивид и его потребность быть личностью // Вопросы философии. – 1982. – № 3. – С. 44–54.

151. Петровский В. А. К психологии активности личности // Вопросы психологии. – 1975. – № 3. – С. 26–38.

152. Пилосян С. М. Прогностические способности как профессионально-важное качество преподавателя // Психология и научно-технический прогресс. – М., 1989. – С. 150–151.

153. Платонов К. К. Психологический практикум. – М., 1980.

154. Полякова А. С. Влияние ценностных ориентаций педагогов на эффективность функционирования педагогического коллектива // Проблемы формирования личности в коллективной деятельности и общении в свете постановления ЦК КПСС «О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы». – Гродно, 1980. – С. 45.

155. Портнов Л. М. Педагогическое мастерство учителя и пути его формирования // Сов. педагогика. – 1977. – № 3. – С. 84–91.

156. Практические занятия по психологии. – М., 1972.

157. Практикум по патопсихологии. – М., 1987.