|
вопрос, издавна представлявшийся <загадкой>: как возможно путем теоретического рассуждения, исходящего, казалось бы, из какого-то конечного числа первоначально данных условий (аксиом и т.п.) приходить ко все новым выводам? Добывание новых данных, не заключенных в исходных условиях или посылках, и введение, таким образом, ходом рассуждения все новых <малых> посылок совер- шается в силу того, что рассуждение является соотнесением положений об объектах; объекты же рассуждения в результате анализа при включении их в новые связи выступают во все новых качествах, в новых понятийных характеристиках. Таким образом вводятся новые посылки, не данные в исходных условиях. Рассуждение при- водит ко всем новым выводам просто в силу того, что самим ходом в него вводятся все новые посылки, все новые данные. Это введение новых посылок в ход доказа- тельного рассуждения возможно в силу того, что всякое рассуждение извлекает, <вычерпывает> из своего объекта новое содержание. Предметное содержание вводимых таким образом малых посылок определяет актуализацию тех или иных принци^эв, теорем, больших посылок". (Самые посылки ^ Собственно в мыслительном процессе, в процессе рассуждения его звенья первоначально не вы- ступают в качестве больших или малых посылок. Эти последние выступают в этом качестве только тогда, когда освоив правила силлогизма, человек в ходе рассуждения сознательно пользуется формулой силлогизма; и в этом случае формула силлогизма является звеном в процессе мышления, а не схемой или формулой этого процесса. теоретического мышления добываются в результате мысленной переработки данных чувственного созерцания и проверяются общественной практикой.) Проблема актуализации тех или иных знаний, теорем, принципов не сводима к проблеме репродукции, памяти. Это прежде всего проблема анализа условий задачи и знаний, принципов, теорем, которые могут быть привлечены к решению данной задачи. Знания, принципы выходят за пределы задачи, они привлекаются извне, но в самом анализе задачи должны заключаться внутренние условия для привлечения тех, а не иных знаний теорем, принципов. Никакие ссылки на память не могут снять вопрос о закономерном ходе мышления. Он не снимается также логическим соотно- шением посылок (больших или малых) и вывода. <Актуализация> знаний - привлечение и применение не являются неразложимыми актами. Это процессы, которые требуют анализа и поддаются ему. За фактом актуализации теоремы, общего положения стоит, как правило, мыслительный процесс, — 436 —
|