Российский менталитет. Вопросы психологической теории и практики

Эмпирическая типология игровых биографий носит откры­тый характер, пополняясь результатами экспериментальных и теоретических исследований развития личности в игровых формах жизнедеятельности. В теоретическом плане сущест­венно, прежде всего, то, что индивидуально типологический подход характерен, даже во-многом определяет, именно лич­ностный уровень изучения психологии игры в отличии от иных сложившихся в психологической науке стратегий иссле­дования игры (например, описание игры через характерные для нее психические процессы и свойства, описание игр как социально-психологического взаимодействия), которые могут

272_____________________________________________________С. В. Григорьев

быть выявлены через использование метода анализа систем­ных описаний разных определений игры [6, с. 19-44]. Типо­логический анализ вскрывает взаимосвязи интегральных сис­темных качеств личности и социально-исторического образа жизни, самовыражения и развития в условиях конкретного типа игровой культуры, что существенно важно в сравнении с другими теоретическими и методическими подходами в иссле­довании поведения человека, диктуемого иерархическими выс­шими (по Maslow) формами мотивации. Методологические трудности, с которыми сталкиваются концепции самоактуали­зации А. Маслоу, самоосуществления Ш. Бюлер и другие, мо­гут быть, на наш взгляд, сняты через рассмотрение процесса самовыражения личности во взаимосвязи с ее всесторонним развитием, поскольку через такую взаимообусловленность от­крывается реальная возможность применения объективирован­ных критериев оценки, сложившихся в психологическом экс­перименте и практической деятельности психологов. Психоло­гические особенности взаимосвязи самовыражения и развития личности в игре могут стать основой продуманной психолого-педагогической стратегии оптимизации процессов самовыра­жения и развития субъекта многообразных форм жизнедея­тельности человека в условиях современного образа жизни.

Одним из значимых результатов индивидуально-типологи­ческого исследования, опирающегося на достаточно строгие процедуры психологического анализа в отличие от лишь субъек­тивной наблюдательности психологического литературоведения, является фиксация безусловной зависимости игровой культу­ры личности от сложившихся общественных форм игровой культуры как элемента культуры социума. Избирательность человека, осознание выбора и конкретных форм проявления потребности в игре всегда связана в игровой биографии с кон­кретными особенностями и состоянием игровой культуры. Здесь не являются исключениями не только монографические исследования биографий носителей традиционной игровой культуры, но и наиболее сложные для анализа творчески — игровые биографии создателей художественных образов и на­учных представлений, воплощающие доступные авторам сред­ствами образ человека играющего и особенности его сознания.