Психология человека в современном мире 2009. Том 6

Страница: 1 ... 209210211212213214215216217218219 ... 346

Лазурский А. Ф. Избранные труды по психологии. М.: Наука, 1997.

Левицкий С. А. Трагедия свободы: Сочинения. М.: Канон, 1995. Т. 1. С. 512.

Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии.

М.: Наука, 1984.

Лосский Н. О. Условия абсолютного добра. М.: Правда, 1991.

Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003.

Уманский Л. И. Личность, организаторская деятельность, коллектив: Избр. труды. Кострома: Изд-во Костром. гос. ун-та, 2001.

Фельдштейн Д. И. Приоритетные направления развития психолого - педаго­гических исследований // Бюллетень ВАК Министерства образования Российской Федерации. № 6. Ноябрь 2005 г.

Чернышев А. С., Сарычев С. В. Динамика мироощущения и социального само­определения подростков и юношей в изменяющейся России на рубеже XX-XXI веков: Программа социально-психологического исследования.

Курск: Изд-во КГУ, 2008.

1. 3. Вопросы духовно-нрАвствЕнного воспитания

Христианский гуманизм как методологическая основа образования и воспитания личности: о взаимодополняемости науки и религии в народосберегающих технологиях

Е. А. Азарова (Ростов-на-Дону)

Д

оминантой современной концепции отечественного образова­ния декларировано воспитание духовно-нравственной личности гражданина и патриота. Воспитательные технологии имеют в своей основе знания психологических особенностей человека. Поэтому внедрение духовно-нравственной составляющей в отечественную образовательную систему предполагает некое изменение взглядов ортодоксальной психологии на природу и сущность человека. Ос­новным условием, на наш взгляд, является осмысление предметного поля психологии с учетом существования, помимо материалистичес­кого, естественно-научного понимания, религиозно-философского, рассматривающего человека как духовное существо. Многие авторы прямо или косвенно признают, что в настоящее время невозможно трактовать предмет психологии и его сущность только лишь с точ­ки зрения официальной материалистической науки (Б. С. Братусь, Т. И. Власова, С. Ю. Дивногорцева, В. П. Зинченко, Н. Д. Никандров, И. И. Панькова, Н. В. Силуянова, В. И. Слободчиков, И. А. Соловцо-ва, Л. В. Сурова, О. Л. Янушкявичене и др.). Необходимо признать существование психической реальности (В. П. Зинченко), которую Аристотель называл душой. Что изучает современная психология и в чем заключается перманентный кризис ее предмета, насколько соответствует современный предмет изучения ее историческому аналогу? Ученые-психологи пытаются найти ответы на эти вопросы. Водоразделом мнений является материалистическое или духовное (религиозное) восприятие происхождения человека, сущности его души, соотношения духа, души и тела, деятельности мозга и сердца.

— 214 —
Страница: 1 ... 209210211212213214215216217218219 ... 346