Психология человека в современном мире 2009. Том 6

• тренинги и семинары по повышению приоритета духовных ценностей;
• тренинги по постановке жизненных целей и отслеживанию результатов;
• тренинги личностного роста.

Представляет дальнейший научный интерес продолжение лонгитюд-ного исследования данной проблемы:

• проведение систематической ежегодной диагностики лич­ностных качеств студентов;

• увеличение объема выборки;

• увеличение количества используемых для диагностики ме­тодик, в том числе использование тестов на изучение само­актуализации, творческих способностей и более подробное исследование структуры интеллекта студентов;
• проведение анализа различий и корреляционного анализа в пределах выборок по факультетам, а также в пределах опре­деленных социотипов;
• отслеживание результатов при применении на практике разработанных нами рекомендаций по психологическому сопровождению обучения и организации воспитательного процесса в вузе.

Дальнейшая работа в данном направлении представляется нам не­обходимой в рамках решения проблемы гуманизации и гуманита­ризации образования, повышения качества воспитания, улучшения взаимодействия преподавателя и обучающегося, формирования полноценной гармонично развитой личности студента.

Литература

Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). М.: Смысл, 2006.

Овчинников Б. В., Владимирова И. М., Павлова К. В. Типы темперамента в прак­тической психологии. СПб.: Речь, 2003.

Практикум по возрастной психологии: учебное пособие / Под ред. Л. А. Го-ловей, Е. Ф. Рыбалко. СПб.: Речь, 2005.

Сенин И. Г. Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ). Ярославль, 1992.

Тарабкина Л. В. Практикум по курсу психологии человека. М.: Педагогическое общество России, 1998.

Особенности духовно-нравственной самореализации педагогов в досуговой сфере жизни

С. А. Котова (Санкт-Петербург)

роцессы, идущие в современном мире под влиянием глобализа­ции, влекут за собой распад устоявшейся и пришедшей из про­шлого картины мира, изменяют структуру ценностей и отношений, порождают возникновение новой культуры с новыми ценностными приоритетами. В мире все сильнее укрепляются широкие экономи­ческие, научные, культурные, образовательные и политические связи; изменяется отношение людей, общества в целом к окружающей при­родной и социальной среде, пересматривается отношение к человеку и его роли в мире будущего. С одной стороны, современная личность все активнее ищет новой культуры, новых ценностей, новых социаль­ных контактов, а с другой, под влиянием длительного напряжения в условиях перестройки и сопровождающих ее социально-экономи­ческих трудностей испытывает размывание и частичную потерю приобретенной ранее духовно-нравственной культуры.