Психология человека в современном мире 2009. Том 4

Субъект труда может быть проанализирован на двух основных уровнях: структурно-деятельностном и структурно-функциональном. На первом уровне исследуется психологическая структура деятель­ности (точнее говоря, структура профессиональной активности), а на втором - функции и качества человека, через которые данная деятельность реализуется и которые влияют на ее эффективность (они, как известно, называются профессионально важными качествами, сокращенно ПВК).

В процессе профессионализации субъект труда реализует три основные формы активности: функционирование (реализация), фор­мирование (изменение) и саморегуляцию. Первая форма обеспечивает реализацию имеющихся ресурсов субъекта труда, в плане изменения предмета труда, вторая - изменение и повышение ресурсных воз­можностей субъекта, а третья форма - сенсибилизацию и коррекцию и первой, и второй форм активности. Несколько упрощая ситуацию, можно утверждать, что в каждый момент времени субъект реализует одну из трех названных выше форм профессиональной активности.

В роли ПВК выступают профессиональные способности (про­фессиональная одаренность), профессиональные знания и умения (профессиональный опыт), профессиональные мотивы (профес­сиональная направленность), профессионально ориентированные качества личности и индивида. Система ПВК обеспечивает опреде­ленный уровень профессиональной компетентности субъекта труда. Для каждой формы профессиональной активности характерна своя специфическая система ПВК.

В процессе профессионального становления и реализации субъ­ект труда осуществляет хорошо известные виды активности: поиск и выбор профессии, учебно-трудовую, учебно-профессиональную и профессиональную деятельность, профессиональную адаптацию и самоопределение и т. д. Субъект труда последовательно выступает в качестве субъекта названных форм профессиональной активнос­ти. Сказанное не означает, что существуют различные субъекты, а свидетельствует о том, что в ходе профессионализации субъект труда усваивает различные формы реализации субъектности и ак­туализирует их в соответствующей ситуации функционирования или формирования. Субъекта труда, который владеет всеми формами профессиональной активности и обеспечивает их актуализацию в соответствии с задачами профессионализации, можно называть субъектом профессионального пути или профессионализации.

Становление субъекта профессионального пути осуществляется через усвоение субъектности более низкого уровня системности, которые в дальнейшем не исчезают, а интегрируются в его струк­туру в «снятом» виде и с определенным уровнем готовности к акту­ализации. Усвоение, интеграция и актуализация различных форм профессиональной активности становятся возможными благодаря трехуровневой структуре субъекта профессионального пути, ко­торая включает подструктуры функционирования, формирования и саморегуляции.