Психология человека в современном мире 2009. Том 1

Таким образом, изучение представлений о жизненном пути как характеристики субъекта жизни предполагает: рассмотрение их в контексте самосознания и субъективного образа мира; выделение двух «измерений» в представлениях о жизненном пути: временного и покомпонентного; использование структурно-динамического ра­курса анализа, позволяющего по ряду критериев охарактеризовать носителя этих представлений как субъекта жизни и дать оценку возможностей сложившихся представлений в плане эффективного управления собственной жизнью.

Следует отметить, что становление субъекта жизни наиболее интенсивно происходит в период юности: актуализируется рефлексия прошлого, строится перспектива будущего, формируется жизненная стратегия. Поскольку субъективные представления о жизненном пути в этот период - динамичное образование, они могут быть объ­ектом коррекции и развития. Разрабатываемый способ изучения таких представлений нацелен на то, чтобы выявить необходимые точки приложения психолого-педагогических усилий для решения задач личностно-профессионального развития студента в контексте субъектного подхода.

Литература

Абульханова К. А. Психология и сознание личности. М.: Изд-во Моск. псих.-соц.

ин-т; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1999.

Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания. М. - Воронеж: НПО

«МОДЭК», 1996.

Карпинский К. В. Человек как субъект жизни. Гродно: Изд-во Гродн. ун-та,

2002.

Кроник А. А., Ахмеров Р. А. Каузометрия. Методы самопознания, психодиаг­ностики и психотерапии в психологии жизненного пути. М.: Смысл, 2003.

Моросанова В. И., Аронова Е. А. Самосознание и саморегуляция поведения. М.: Изд-во ИП РАН, 2007.

Рубинштейн С. Л. Человек и мир. М.: Наука, 1997.

ОТРАЖЕНИЕ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ В ОБЫДЕННОМ СОЗНАНИИ: ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ

А. В. Микляева (Санкт-Петербург)

ведение в 1930-е годы С. Л. Рубинштейном в научный обиход по­нятия «жизненный путь» открыло широкие возможности для ис­следования процессов становления личности, позволило обратить внимание на психологический аспект проблемы жизненного пути, выделить субъективную картину жизни в качестве отдельного пси­хологического феномена.

С. Л. Рубинштейн подчеркивал, что жизненный путь личности детерминирован социальными факторами, поскольку определяю­щими для человека являются не биологические, а общественные закономерности его развития (Рубинштейн, 2000). Однако личность не просто отражает в своем развитии закономерности общественного образа жизни, но воплощает и индивидуализирует их.