Психология отношения к природе

Анализируя стратегию перехода цивилизации к постиндустри­альному информационно-экологическому обществу, С.Н.Глазачев (1996) констатирует: «Ныне становится понятной ограниченность антропоцентризма -- стремление измерить природу критериями человеческих потребностей: что хорошо обществу — хорошо био­сфере. Проективный подход к биосфере и попытка "поправить природу техникой оказались ошибочными. Не оправдал себя и крайний биоцентризм — алармистские призывы "назад к прир°~ де" неконструктивны.

отношение к природе в современном общественном сознании 191

Разумно "вписаться" в биосферные циклы, обеспечить коэ-волюцию - - гармоничное развитие общества и биосферы, со­действовать превращению биосферы в ноосферу - - смысл современного эволюционизма.

Итак, "человек в биосфере". По А.Швейцеру, "Я есть жизнь, желающая жить среди жизни". Такой подход позволяет конкрети­зировать цели общества, обеспечить неразрушающее, неистощае­мое устойчивое развитие как альтернативу безудержному экономическому и техническому росту» (с. 3—4).

Таким образом, рассматривая процесс онтогенетического раз­вития субъективного отношения к природе, которому будет по­священа следующая часть нашей книги, необходимо иметь в виду, что он протекает в контексте антропоцентрического массового экологического сознания. В то же время, стратегическим ориенти­ром экологического образования и психолого-педагогической кор­рекции экологического сознания выступает экоцентрическое экологическое сознание, наиболее эффективным мировоззренчес­ким направлением которого, очевидно, следует считать «инвай-ронменталъный экологизм». Психолого-педагогическим ориентиром в деятельности по охране природы может стать «этико-эстетичес-кий подход».