Психология

ческую мысль капиталистического Запада в различных направ-

лениях. В частности, рождение гештальтпсихологии непо-

средственно связано с феноменологией Гуссерля - ученика

Брентано. Принцип активности субъекта был воспринят от

Брентано европейскими функционалистами1. Среди обучав-

шихся у Брентано философии был Фрейд, в учении которого.'

понятие об интенции преобразовалось в идею о направленно-1

сти психической энергии на внешние объекты (включая собст-j

венное тело субъекта). Но это произошло впоследствии.

Сознание человека направлено на реальный, независимо от

него существующий предмет. У Брентано же объект не реален, а

феноменален, поскольку его бытие мыслится зависящим от

актуализации его сознанием субъекта. Сам субъект в свою

очередь сведен к системе актов, имеющей основание в самой

себе, а не в чем-то внешнем. Тем самым реальная активность

поведения была превращена в чисто духовную, не имеющую

никаких корней в практических связях человека с миром.

В одной исторической работе читаем:

Психология как <g 1374 г. молодой исследователь, стре-

наука о психиче- мившийся стать психологом нового стиля,

ской регуляции сталкивался с двумя определенными аль-

поведениятернативами: либо "Основы физиологиче

ской психологии" Вундта, либо "Психоло

гия с эмпирической точки зрения" Брентано>. Имелась и еще

одна альтернатива, не известная ни историку, чьи слова мы

процитировали, ни западноевропейским молодым людям, же

лавшим сделать научную карьеру в новой области. В 1873 г.

были опубликованы <Психологические этюды> Сеченова, где

предлагался новый план разработки психологии как объектив

ной науки. В ее основе лежала материалистическая методология.

Сеченов вышел из помещичьей семьи (мать его была кре

стьянка). Он окончил в Петербурге военное Инженерное учи

лище, получив высшее инженерно-техническое образование, а

затем медицинский факультет Московского университета. На

третьем курсе он увлекся психологией, считавшейся тогда

философской дисциплиной, и эта, как он ее назвал, <москов-

страсть к философии> сыграла впоследствии важную

0 в его творчестве. Окончив университет, он отправился

Германию в лаборатории Гельмгольца, Людвига, Дюбуа-

Реймона и др. Вернувшись в 1860 г. на родину, Сеченов создал

петербургской Медико-хирургической академии первую

пусскую физиологическую школу, имевшую поначалу физико-

химическое направление.

В России в тот период рушились старые экономические устои,

противоборство классовых сил нашло выражение в ожес-