Психология

Вынужденное следование <компетентным> рекомендациям

<павловской> сессии предельно сузило рамки психологиче-

ского исследования, сводя их, главным образом, к единственно

разрешенной проблематике - <психика и мозг>. И хотя

некоторые психологи (к примеру, А.Р.Лурия, Б.М.Теплов,

В.Д.Небылицын и другие) и в самом деле обогатили психофи-

зиологию значительными работами, основная масса психоло-

гов занималась наполнением своих сочинений к месту и не к

месту ссылками на Павлова.

Таким образом, было полностью блокировано и с трудом

дальнейшем восстановлено развитие социальной психологи В

психологии личности как социального системного качества

ндивида. Углубленное изучение личности в ее связях с окру-

жающим миром, его экономическими и политическими про-

блемами представляло серьезную опасность существующей

системе и поэтому исключалось из научного обихода факти-

чески до середины 60-х годов.

Вместе с тем, полностью исключить проблему человека и

его особенностей уже было невозможно. Необходимо было

произвести такой поворот в исследованиях, который не ис-

ключал бы личности человека из круга задач психологии и в то

же время мог позволить обойти все острые углы ее рас-

смотрения, связанные с обращением к представленности человека

в социальном окружении.

РОССИЙСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В НОВЫХ УСЛОВИЯХ:

ДЕИДЕОЛОГИЗАЦИЯ НАУКИ

Ни в одной стране за пределами так называемого социали-

стического лагеря развитие науки не находилось в такой зави-

симости от изменений в политической жизни общества, как это

происходило в государствах, подверженных влиянию больше-

вистской идеологии. В первую очередь это относится к России.

Понятно, что те изменения в экономике и политике, которые

произошли в новых условиях, существенно сказались на общей

ситуации в российской науке вообще и на обществоведческих

науках в частности. Это обстоятельство в полной мере касается

психологии. Тоталитарное государство было заинтересовано в

существовании лишь такой науки, которая отказывается от

анализа психологии человека, чтобы тем самым не привлекать

внимание к реальному состоянию дел в общественной жизни. Во

второй половине 80-х годов в российской психологии начинают

давать о себе знать новые подходы и тенденции, свиде-

тельствующие о начале коренной ломки привычных стереотипов.

Эти изменения определяют судьбу науки в новых социально-

экономических условиях.

Официальной идеологической базой психологии советского

периода был марксизм-ленинизм. Отход психологии от этих,

казавшихся незыблемыми и несокрушимыми позиций, при