|
Первоначальна в ИОД включаются признаки, доступные для восприятия, усвоения и реализации в исполнительных действиях. Осваивая профессию, обучающийся включает в ИОД те информационные признаки (ИП), учет которых не приводит к де~ задаотации. По мере роста профессионального мастерства количество таких признаков увеличивается- В процессе формирования ИОД целесообразно выделить также процессуальные и результативные признаки* Под первыми будем понимать информационные признаки, с ориентацией на которые выполняются действия; они несут информацию, используемую в процессе выполнения трудовых действий- Результативные признаки дают информацию о параметрах результата, по которым происходит его сравнение с целью деятельности. Следует выделить результативные признаки отдельных действий и деятель- 49 ности. Усвоенные результативные признаки действий начинают выступать в роли процессуальных признаков при регуляции деятельности- В процессе освоения действий как элементов деятельности отношения между процессуальными и результативными признаками определяются формой задания цели действия; степенью освоения микрокомпонентного состава действия. Как мы уже отмечали* существуют два вида цели: цель-образ и цель-задание. При задании цели в форме образа значимость результативных признаков резко повышается, при цели-задании ведущая роль переходит к процессуальным признакам. Освоенность мнкрокомпонентного состава действия диктует следующую динамику ориентировки: на первых этапах освоения действия ведущее значение принадлежит процессуальным признакам, на завершающих — результативным. Если действие состоит из микрокомпонентов, выполнение которых не вызывает трудностей у ученика, то ведущую роль сразу могут играть результативные признаки. Значимость отдельных признаков усваивается при передаче знаний или раскрывается в практической деятельности на основе предварительного описания. Отражение профессионально важной информации носит функциональный характер, для которого свойственны следующие черты [132, с, 33]: Во-первых, данный процесс характеризуется активным извлечением информации из источника отражения.,, Во-вторых, в этом случае результат отражения выделяется из процесса взаимодействия в форме динамической модели или образа... В-третьих, информация представляет собой оценочное отражение, объект здесь фиксируется не просто со стороны природных свойств, но и функций, ценности, значимости. В-четвертых, информация выступает в качестве регулятивного (по отношению к деятельности) фактора* — 37 —
|