Психология деятельности и способности человека

На когнитивном уровне изучается функциональная значимость сигналов, т.е. устанавливается ценность информации, достав­ляемой органами чувств, для производственной деятельности-

На образно-оперативном уровне изучаются закономерности объ­единения отдельных информационных признаков в целостные об­разы, с опорой на которые происходит программирование и ре­гулирование деятельности.

Выделенные уровни анализа в определенной мере являются искусственными, так как в реальном процессе формирования ИОД все эти процессы взаимосвязаны. Так, формирование сен­сорно-перцептивных механизмов невозможно без отражения практической значимости воспринимаемых сигналов. Улучшение различения элементов чувственного опыта во многом обусловле­но осознанием важности поступающей информации, а значи­мость сенсорных данных можно установить только при достаточ­но дифференцированном отражении отдельных сигналов. Разви­тие сенсорно-перцептивных механизмов происходит благодаря их включению в деятельность, в которой и устанавливается ценность

43

информации, доставляемой органами чувств* Установление зна­чимости отдельных признаков в свою очередь является этапом в формировании концептуальной модели оперативного образа дея­тельности.

Развитие информационной основы деятельности

Как и рассмотренные выше компоненты психологической системы деятельности, ИОД первоначально предстает перед уче­ником в нормативно-одобренной форме, как правило, отражаю­щей информационную основу деятельности профессионалов. Но информационная основа деятельности профессионала, с одной сто­роны, не может быть полностью и адекватно передана в норма­тивном описании, а с другой — она часто не может быть усвое­на учеником и реализована им в своих действиях. Так, например, различного рода сериационные признаки, проприоцептивные ощущения не поддаются точному вербальному описанию. Профес­сионал ориентируется на многозначные признаки и сформирован­ные в процессе деятельности субъективно-значимые информаци­онные комплексы- Как показали наши исследования [165], суще­ствует важная для деятельности категория информации, реали­зация которой становится доступной только на определенном уровне подготовленности- Попытки более раннего использования этой категории информации приводят к увеличению дезадапта­ции субъекта к требованиям деятельности.

Таким образом, можно сделать вывод, что содержание ИОД для разных уровней профессионализации должно быть различ­но- Рассмотрим процесс формирования ИОД более подробно.