Психология деятельности и способности человека

37

Таблица 1.6. Зависимость оценки уровня возможных достижений

в деятельности от достигнутых результатов

Экспериментальные исследования показывают, что на оцен­ку уровня возможных достижений значительное влияние оказы­вает уровень притязаний личности- В наших исследованиях мы сделали попытку оценить влияние уровня реальных достижений и уровня притязаний на процесс целеобразования. Оценка уров­ня притязаний проводилась до начала работы. По результатам опытов рассчитывались значения коэффициента корреляции ме­жду ранговым местом показателя уровня притязаний и показа­телем оценки уровня возможных достижений в деятельности, В первый день значение коэффициента корреляции было равно rj= 0,68 (уровень значимости р = 0,05); в четвертый день га= 0,56

(р = 0,05); на девятый день г5 = 0,37 (значение статистически не­достоверно)*

Таким образом, можно сделать вывод, что оценка уровня возможных достижений в первый день формируется в большей степени под влиянием уровня притязаний личности, а далее на ее оценку начинают оказывать влияние реальная деятельность и успехи в ней. Можно предположить, что эти успехи в определен­ной мере оказывают влияние на уровень притязаний. Получен­ные в эксперименте результаты хорошо коррелируют с литера­турными данными [79, 207, 300].

Существенное влияние на процесс целеобразования оказыва­ют социальные факторы. Изучая данный вопрос, мы провели се­рию опытов. В эксперименте моделировалась деятельность, свя­занная с приемом и переработкой информации, при этом учиты­валось, что резко снижается возможность искажения результа­тов за счет усвоения группового опыта отдельными участниками. Испытуемым давалась инструкция: "Работать как можно точнее (не допускать ошибок) и как можно быстрее".

Испытуемым первой (контрольной) группы сообщались сле­дующие данные: 1) их собственный результат, достигнутый в пред­шествующем опыте; 2) средний групповой результат за предше­ствующий день; 3) индивидуальные результаты всех членов груп­пы за предшествующий день.

38

Испытуемым второй (экспериментальной) группы сообщался только собственный результат.

Предварительные беседы с испытуемыми, участвовавшими ра­нее в экспериментах, проводимых на данной установке, но с Дру­гими целями, показали, что средний групповой результат и ин­дивидуальные результаты были весьма важными ориентирами для испытуемых- Цель опытов заключалась, во-первых, в выяс­нении характера влияния знания результатов других участни­ков на деятельность субъекта; во-вторых, в установлении груп­повых параметров, на которые ориентируется каждый член группы.