|
57 Итак, можно сделать следующие выводы относительно биологических предпосылок психического развития личности. Биологические основы и социальные детерминаты психического развития личности различны. Структурные и функциональные особенности нейроэндокринной системы у человека представляют собой обязательную предпосылку для психического развития личности, делают возможным познание и анализ условий взаимодействия лишь благодаря приему и переработке информации. Внутреннее оперирование (происходящее на основе нейро-эндокринных процессов) лично приобретенными или усвоенными знаниями (их анализ, синтез, абстракция, обобщение и комбинация) позволяет индивиду не только повторять уже известные эффективные стратегии поведения, но и отыскивать принципиально новые возможности, стало быть вести себя творчески. Нейроэндо-кринные основы психического (вследствие разнообразных возможностей комбинации генов у каждого индивида) различаются в отношении как структурных, так и функциональных особенностей и представляют различные исходные условия (потенции) для психического развития каждого индивида. Психическое развитие совершается по собственным законам и детерминировано конкретными социальными условиями, собственными интенциями и жизненной позицией конкретного индивида. Необходимо выделять детерминацию формирования и развития психических регуляторных компонентов более высокого порядка, характерных для развития личности; объективными предметами и процессами, которые отражаются в форме образцов сигнала, видом и способом присвоения индивидуального и общественного опыта поведения, видом и способом деятельности, вместе с тем и условиями, в которых происходит это присвоение. Этим обусловлена практически бесконечная вариабельность при построении функциональных систем, а также огромная компенсаторная способность в случае повреждения или даже выпадения периферических и центральных морфологических структур. Можно обоснованно говорить об общественной детерминации психического развития личности и тогда, когда мы рассматриваем индивида, рефлектирующего свои поступки, свое место в социальном окружении и себя самого как решающую детерминанту его собственного развития. Общественные условия и позиция субъекта как детерминанты личностного развития. Рассмотрим подробнее диалектические отношения между воздействием общественных условий и их активным присвоением личностью как субъектом деятельности по мере ее самоопределения и развития. 1. Каждый человек рождается в конкретных общественных условиях определенного исторического этапа; он принадлежит определенной нации, классу, семье и т. д. Конкретные производственные отношения, степень развития производительных сил, — 38 —
|