|
Этот факт был получен на животных. Второй факт относится уже к человеческим младенцам, хотя и выросшим среди животных. Рассказывая о двух девочках-индианках, воспитанных волками, Гезелл (по Риббл) подчеркивает роль массирования, растирания их тела для установления первого контакта. Жена миссионера, заботам которой были поручены девочки, долгое время не могла вступить в общение со старшей девочкой. Все ее усилия оканчивались неудачей. Но вот она начала растирать тело этой девочки, чтобы устранить его скованность, вызванную передвижением на четвереньках. И что же? После немногих сеансов массажа девочка стала проявлять привязанность к ухаживающей за ней женщине и вскоре после этого овладела теми немногими формами социального общения, которые оказались доступными для нее. 41 К сожалению, в отношении нормальных младенцев человека у нас нет ясных данных о значении для их развития контактных раздражителей. Однако можно все же предполагать, что, нянча своего малыша, мать дает ему необходимые тактильные, кине-стезические, тепловые, осязательные и другие контактные раздражения, без которых его развитие может пострадать. В кратком сообщении Соломона также подчеркивается важность ухода взрослых за ребенком именно с той точки зрения, что первые удовлетворяют потребность последнего в раздражениях. Автор говорит об этом применительно к пассивным движениям. Оказывается, что если окружающие не удовлетворяют потребности ребенка в пассивных движениях, то у него развиваются доступные ему навязчивые, фиксированные формы примитивных движений типа автоматизмов, вроде перекатывания головы по подушке, ударов головой о стенки кроватки, раскачивания тела. Какие именно раздражители необходимы младенцу для его эффективного развития, к сожалению, пока не известно *. в) Третья из существенных потребностей, которую мать помогает удовлетворять младенцу,— это потребность в сосании. Что такое сосание? Традиционный взгляд на сосание состоит в том, что это пищевая деятельность ребенка и как таковая направлена на удовлетворение его потребности в пище. Акт сосания инстинктивен, прирожден, и если не сразу, то вскоре, после немногих первых упражнений, достигает наивысшего возможного совершенства. Однако исчерпывается ли этим содержание деятельности сосания? Имеется ряд данных, свидетельствующих о том, что у детей есть потребность в сосании, отдельная от пищевой потребности. Это установлено относительно животных-млекопитающих. Риббл сообщает следующие хорошо известные факты: если питание детей организовано таким образом, что они насыщаются быстро (слабый сосок, большое отверстие в рожке), то у них развивается привычка сосать палец или какие-нибудь предметы. Далее, если кормить детей по 20 минут с трехчасовыми промежутками, они ведут себя гораздо спокойнее и пребывают в более радостном настроении, чем при кормлении их с интервалами в четыре часа. И несмотря на то, что в обоих случаях они получают одинаковое общее количество пищи. Опыты показали, что при больших промежутках между кормлениями малыши беспокоятся не от голода, а от того, что недостаточно упражняются в сосании. — 39 —
|