|
плеки этой истеричной моды. Подчеркнем лишь, что сам по себе фе- номен невротического страха - факт, требующий действительно серь- езного, научного анализа. 88 Ницше Ф. Так говорил Заратустра. Спб., 1912. С. 38. 89 Фрейд З. и др. Психоанализ и учение о характерах. М., 1923. С. 190. 90 Там же. С. 191. Подробнее см. в работе Фрейда "Тотем и табу". 91 Согласно учению блаженного Августина только потенциальный великий "грешник" может стать подлинным и истинным "святым", ибо "святость" и величие духа прямо пропорциональны напряжению той внутренней "бесовской" силы, того "греховного" искушения, с которым предстоит бороться и победить в конце концов. Отсюда обы- вательская формула: "не согрешишь - не покаешься, не покаешься - не спасешься". 92 Примечательно: сам убийца - будущий король - безвольный че- ловек, страдавший невротическими страхами, слепое орудие аути- стической воли жены. Реализовав свой беспричинный страх в на- вязанном супругой преступлении, он, однако, меняется: становится последовательным твердым реалистом, входит во вкус. Напротив, леди Макбет в момент осуществления желанной цели ощущает что-то вроде скуки: "Что пользы нам желать и все желать? Где ж тот покой, венец желаний жарких? Не лучше ли в могиле тихо спать..." и т.д. "Эта скука" очень скоро переходит в прямое безумие, насыщенное мучительными переживаниями. 93 Фрейд З. и др. Психоанализ и учение о характерах. С. 190. 94 Блейлер Е. Указ. соч. С. 45. 95 Блейлер Е. Указ. соч. С. 55. 96 Этот типичный факт особенно ярко был вскрыт психоанализом. Неудивительно, что на первых порах психоанализ Фрейда был встре- чен "в штыки" добропорядочной профессурой - учеными фи- листерами. Ожесточенную реакцию он вызвал и со стороны широкой буржуазной публики, которая тайком зачитывалась Фрейдом, но, вме- сте с тем, чувствовала себя глубоко оскорбленной в лучших своих, так сказать, помышлениях. 97 См. в этом плане великолепный рассказ Дж.Д.Селинджера "Хоро- шо ловится рыбка-бананка" (Повести. М., 1967). 98 Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. Т. 1. М., 1922. С. 152. 99 "Реальная функция не является прирожденной; в большей своей части она должна быть приобретена лишь в индивидуальной жизни... Совершенно иначе обстоит дело с механизмами, которыми пользуется аутизм. Они являются прирожденными". (Блейлер Е. Аутистическое мышление. С. 62). 100 Там же. С. 61. 101 Выготский Л.С. Нарушение понятий при шизофрении. С. 478. — 87 —
|