|
обнаружил, что такие "ненужные" факты легко "выпадают" из памяти, просто никак не "хотят" запоминаться. Однако в порядке эксперимента не будем противоречить собст- венной природе и выберем логику вопреки фактам. Во всяком случае, именно так поступил первооткрыватель произвольного аутистическо- го мышления Е.Блейлер; со своей категорией аутизма он расправился так же решительно, как гоголевский Тарас Бульба со своим сыном: я тебя породил, я тебя и убью, ибо ты - противоречишь собственной моей логике! Позже доводами Блейлера воспользовался Л.С.Выготский в споре с Ж.Пиаже: "С точки зрения биологической эволюции является несостоятельным допущение, будто аутистическая форма мышления является первичной"... "Допустить, что функция мечты, логика сновидения являются первичными с точки зрения био- логической эволюции... является нонсенсом... допустить галлюцина- торное удовлетворение потребностей в качестве первичной формы детского мышления - значит игнорировать..."71 и т.д. Спрашивается: что игнорировать? Доводы Выготского почерпнуты из Блейлера и направлены против очевиднейших фактов преобладания чисто аути- стических форм в детском сознании; фактов, демонстрируемых Пиа- же, и, в первую очередь, самим Блейлером. Правда, то обстоятельство, что эти факты биологически "нелогичны", признает и сам Пиаже, ибо действительно "аутизм не знает приспособления к действительности... Единственная функция аутистической мысли - это стремление дать нуждам и интересам немедленное (бесконтрольное) удовлетворение, деформация действительности, чтобы пригнать ее к "Я"72. Как же эта- кое безрассудное самоуправство могло быть возможным фило- генетически? Ведь природа - суровая мать, она не прощает малейшего пренебрежения к своим стимулам. Ясную позицию по этому вопросу занял было З.Фрейд. Вопреки всякой логике, он прямо заявил, что аутизм - генетически первичная форма, которая лишь затем, путем социального принуждения, приоб- ретает реальные функции, направленные на действительность73. Есте- ственно, что Блейлер высмеял Фрейда: "Он может представить себе такой случай, что грудной ребенок, реальные потребности которого полностью удовлетворяются матерью без его помощи, и развиваю- щийся в яйце цыпленок, отделенный скорлупой от внешнего мира, живут еще аутистической жизнью"74. Смешно - не правда ли? Особенно остроумно насчет цыпленка! — 53 —
|