Основы психологии

— категория отражения,

— категория деятельности,

— категория личности,

— категория общения,

а также понятия, которые по уровню всеобщности можно приравнять к категориям,— это понятия «соци­альное» и «биологическое».

Выявление объективных связей социальных и при­родных свойств человека в развитии представляет одну из труднейших задач науки.

Как известно, на протяжении многих десятилетий психология была преимущественно теоретической (ми­ровоззренческой) дисциплиной. В настоящее время ее роль в общественной жизни существенно изменилась. Она все более становится областью особой профессиональной практической деятельности в системе образо­вания, в промышленности, государственном управле­нии, медицине, культуре, спорте и т. д.

Включение психологической науки в решение практических задач существенно изменяет и условия развития ее теории. Задачи, решение которых требует психологической компетентности, возникают, в той или иной форме, во всех сферах жизни общества, опреде­ляясь возрастающей ролью так называемого человечес­кого фактора. Под «человеческим фактором» понима­ется широкий спектр Социально-психологических, психологических и психофизиологических свойств, ко­торыми обладают люди и которые так или иначе про­являются в их конкретной деятельности.

Данный учебник достаточно краток, чтобы подроб­но остановиться на всех задачах, поставленных в на­стоящее время перед психологией общественной прак­тикой (их число огромно, ибо везде, где есть люди, есть и задачи, решение которых связано с учетом «челове­ческого фактора»). Во всех звеньях системы высшего и среднего специального образования возникают про­блемы, адресованные психологии.

Исследование практически всей системы психи­ческих явлений — от элементарных ощущений и до психических свойств личности,— направленное на раскрытие объективных законов, которым они подчи­няются, имеет первостепенное значение для создания научной базы, решения общественной задачи совер­шенствования организации обучения и воспитания.

Осознание обществом роли прикладных задач, ре­шаемых психологической наукой, привело к идее со­здания разветвленной психологической службы в об­разовательной системе. В настоящее время такая служба находится на стадии оформления и развития и призвана стать связующим звеном между наукой и практическим применением ее результатов. Практи­чески во всех образовательных учреждениях введен для обязательного изучения курс психологии. Долж­ность психолога введена в штат каждой школы и даже детского сада.