Основы психологии

Таким образом, устанавливая закономерные зави­симости психических явлений от объективных условий жизни и деятельности человека, психология призвана вскрыть и физиологические механизмы отражения этих воздействий. Следовательно, психология должна сохранять самую тесную связь с физиологией и, в

частности, с физиологией высшей нервной деятель­ности.

Как известно, физиология занимается механизмами, осуществляющими те или иные функции организма, а физиология высшей нервной деятельности — механиз­мами работы нервной системы, обеспечивающими «уравновешивание» организма со средой. Легко заме­тить, что знание той роли, которую в этом процессе играют различные «этажи» нервной системы, законы работы нервной ткани, лежащие в основе возбужде­ния и торможения, и тех сложных нервных образова­ний, благодаря которым протекает анализ и синтез, за­мыкаются нервные связи, совершенно необходимо для того, чтобы психолог, изучивший основные виды пси­хической деятельности человека, не ограничивался их простым описанием, а представлял, на какие механиз­мы опираются эти сложнейшие формы деятельности, какими аппаратами они осуществляются, в каких сис­темах протекают. Но для овладения основами психо­логической науки знания одной лишь физиологии со­вершенно недостаточно.

Превращению психологии в самостоятельную на­уку способствовал ее союз со всем естествознанием, начало которому было положено во второй половине XIX в. К этому же периоду относится и внедрение в психологию экспериментального метода (Г.Т. Фехнер). Как уже отмечалось выше, естественнонаучную тео­рию психологических знаний составила рефлекторная теория (И.М. Сеченов, И.П. Павлов, а также работы круп­нейших советских физиологов: Л.А. Орбели, П.К. Ано­хина, К.М. Быкова, Н.И. Красногорского, А.А. Ухтомского, Н.А. Бернштейна, И.С. Бериташвили).

Огромное влияние на разработку основных про­блем современной психологии оказали эволюционные идеи Ч. Дарвина. Они позволили выявить роль психики в приспособлении живых существ к изменяющимся ус­ловиям среды, понять происхождение высших форм психической деятельности из низших.

Для психолога совершенно необходимо достаточ­но отчетливо представлять различия в существовании растений и животных. Важно понимать, что именно меняется в условиях жизни с переходом от существова­ния одноклеточных в однородной среде к несравненно более сложным формам жизни многоклеточных. Нужно хорошо усвоить различия в принципах существования между миром насекомых и высших позвоночных. Без таких знаний общих биологических принципов приспо­собления невозможно отчетливое понимание особен­ностей поведения животных, а всякая попытка понять сложные формы психической деятельности человека потеряет свою биологическую основу. При этом необ­ходимо отчетливо осознавать, что факты, составляющие предмет психологической науки, ни в какой мере не могут быть сведены к фактам биологии.