Основы психологии

Именно по этой причине огромное количество популярной психологической литературы, изобилую­щей различными рекомендациями и практическими советами, выплеснувшееся на сегодняшний книжный рынок (учитывающий небывалый для российского читателя спрос на такого рода издания), не может за­менить фундаментальных базовых знаний по психоло­гии, а тем более претендовать на приоритетную роль в современном «психологическом ликбезе» наших со­отечественников.

В развитии всех областей педагогики возникают проблемы, требующие тщательного психологического исследования. Знание закономерностей протекания психических процессов, динамики формирования зна­ний, навыков и умений, природы способностей и мо­тивов, психического развития человека, в целом имеет существенное значение для решения фундаментальных педагогических проблем, таких как определение содер­жания образования на разных ступенях обучения, раз­работка наиболее эффективных методов обучения и воспитания и т. д.

В настоящее время перед педагогикой, как и перед всей системой отечественного образования в целом, стоит немало требующих оперативного разрешения проблем. Среди них: чему и как учить современного студента? Что и каким образом отбирать из огромного количества информации, накапливаемой наукой для конкретного учебного заведения?

Именно психология призвана определить, каковы возможности и резервы психического развития челове­ка на разных возрастных ступенях и где их границы.

Не менее остро потребность в психологии обнару­живается, когда педагогика обращается к проблемам воспитания. Целью воспитания является формирование личности, соответствующей требованиям развивающе­гося общества. А достижение этой цели предполагает изучение закономерностей формирования личности: ее направленности, способностей, потребностей, мировоз­зрения, социальных установок и т. д.

Сказанное выше свидетельствует о том, что со­временная психология находится на стыке многих наук. Она занимает промежуточное положение меж­ду философскими науками с одной стороны, есте­ственными — с другой, и социальными — с третьей (см. рис. 1.4.).

При этом необходимо четко понимать и помнить, что во всех связях с другими науками психология со­храняет свой предмет, свои теоретические принципы и свои методы исследования этого предмета (о чем уже подробно шла речь в предыдущих главах).

В психологии как особой области знания объеди­няется целый ряд специальных отраслей, связи меж­ду которыми далеко не всегда лежат на поверхности