Основы психологии

Эксперимент может проводиться как в лаборатор­ных, так и в естественных условиях. Руководитель в своей практике широко использует метод естествен­ного эксперимента. Знание сути и правил лаборатор­ного эксперимента помогает ему в этом.

Лабораторный эксперимент изучает особенности искусственно сформированного вида деятельности. Он строится по принципу психологического моделиро­вания этой деятельности, что позволяет в лабораторных условиях изучать какую-либо изолированную часть це­лостной деятельности с большой точностью регистра­ции и замеров и с необходимой степенью глубины и, главное, повторно. Однако результаты, полученные этим методом, всегда желательно проверять дополнительно в экспериментальных исследованиях или хотя бы сопо­ставлять с материалами неоднократных наблюдений.

Метод лабораторного эксперимента может быть направлен на исследования отдельных процессов (аналитический подход) и деятельности в целом (син­тетический подход). Этот метод может быть безаппаратурным или аппаратурным, с объективной реги­страцией или без нее и т. д.

В последнее время все большую популярность приобретает выделившийся из лабораторного психо­логического эксперимента метод тестирования.

Термин «тест» (по-английски — задача, или проба) был введен в 1890 г. в Англии. Тесты получили широ­кое распространение в детской психологии после 1905 г., когда во Франции были разработаны серии тестов для определения одаренности детей, и в прак­тике психодиагностики после 1910 г., когда в Германии

была разработана серия тестов для профессионально­го отбора.

Применяя тесты, можно получить относительно точную количественную или качественную характери­стику изучаемого явления. От других методов исследования тесты отличаются тем, что предполагают четкую процедуру сбора и обработки первичных данных, а также своеобразие их последующей интерпретации. С помощью тестов можно изучать и сравнивать между собой психологию разных людей, давать дифференци­рованные и сопоставимые оценки.

Наиболее распространенные варианты теста: тест-опросник, тест-задание, проективный тест.

Тест-опросник основан на системе заранее про­думанных, тщательно отобранных и проверенных, с точки зрения их валидности и надежности, вопросов, по ответам на которые можно судить о психологичес­ких качествах испытуемых.

Тест-задание предполагает оценку психологии и поведения человека на базе того, что он делает. В тестах этого типа испытуемому предлагается серия специаль­ных заданий, по итогам выполнения которых судят о наличии или отсутствии и степени развития (выражен­ности, акцентуации) у него изучаемого качества.