Метод наблюдения и беседы в психологии

Страница: 1 ... 4647484950515253545556 ... 370

Анализ стимулов, согласно сказанному выше, ведется по двум линиям — по их происхождению и по детерминирующему значению. Что касается структурной формы того или иного отрезка поведения, то она определяется на основании изуче­ния стимуляции в этом отрезке, по характеру взаимоотноше­ний между стимулами и реакциями.

Возьмем для примера приведенную выше запись наблюде­ний за строительной игрой Игоря. Будучи подвергнута анали­зу, как только что указано, она предстанет перед нами в сле­дующем виде (см. табл. 1).

Если сравнить полученный результат с первоначальными записями, то легко убедиться, что произведенная переработ­ка не изменила вовсе содержания их. Только в некоторых ме­стах понадобились несущественные изменения в выражениях наблюдателя, в большинстве же случаев и словесная форма первоначальной записи остается нетронутой. Однако произ­веденным расслоением материала дальнейший анализ сильно облегчается. Создается возможность последовательно направ­лять внимание на каждый акт поведения в отдельности и изу­чать в нем соотношение между стимулом и реакцией, содер­жание стимул а, формы и содержание реакции и т. д. В изучение материала сразу, таким образом, вносится известный план, определенная система. <,.,>

Приведенный анализ записи вскрывает ее существенный недостаток: мы видим, что в ней недостает того, что выше мы называли фоном. Почти на всем протяжении своем запись

66

Таблица 1

Анализ структуры и стимуляции строительной игры Игоря1

1

Анализ стимулов

Номера актов по порядку

Стимулы

?

Реакции

?

по происхож­дению

по детерми­нирующему значению

-\----------

Принесла а комнату младших детей ящик с кубиками, поставила его на пол, сказав, что кубиками этими можно играть. Сначала к кубикам подошел Лева

Вслед за Левою подошел и Игорь. «Я тоже буду строить», — сказал он весело

1

Внешне-смешанный

Основной или первичный

2

«Если хочешь, строив — ответила я ему

Игорь сейчас же присел на пол и правою рукою... и т.д., кончая словами: .„свалив их в общую кучу, сел, протянув согнутые в коленях ноги

Внешне-социаль-

ный и внутренний прошлого опыта

3

(Внутренний стимул)

Постройку начал с того, что поставил около себя,,. Поверх всей этой постройки он поставил стоймя узкий кубик

Внутренний прошлого опыта

?

4

В это врёвд 3-лет­няя сестра Игоря подошла с санками к кучке кубиков, запасенной Игорем для постройки, и спешно стала накладывать их на санки

«Ляля, у^щи, это мои кубикил, — крикнул мальчик сестре, наморщив сильно брови

— 51 —
Страница: 1 ... 4647484950515253545556 ... 370