|
Д II Д IV Рис.1. Исходные формы деятельностного бытия Интенсивность деятельности зависит в первую очередь от человека, желающего или не желающего “вкалывать”, “надрываться”, а также, во-вторых, от условий, ее провоцирующих или сдерживающих. Условия, бесспорно, важны, но окончательный выбор все же остается за самим человеком. Напротив, продуктивность (результативность) деятельности определяется прежде всего социумом, культурой. Измерение продуктивности задает шкалу культурной значимости деятельности, с градуировкой которой человек может соглашаться или не соглашаться, но этот оценочный акт всегда будет вторичным в сравнении с общекультурной, общественной оценкой результатов осуществленной им деятельности. Когда интенсивная деятельность сопряжена с ее высокой продуктивностью (ДIII), то это характеризует Мастера, Творца, имеющего престиж, уважаемого за талант и усердие. Если интенсивная деятельность малопродуктивна (ДI) — либо в силу того, что человеку не удалось осуществить задуманное, либо в силу общественного предубеждения, недооценки сделанного, — то человек попадает в класс неудовлетворенных (собой, коллегами, обществом, политиками, государством и т. п.). Мы всегда ценим наиболее высоко то, что стоит нам наибольшего труда. И так же, как нежелателен инициативный и деятельный дурак, так вознаграждаемым должно быть конструктивное усердие. Без адекватной оценки конструктивного вклада страдают и глупец, и мудрец, хотя первый, конечно, гораздо меньше. Поле ДI — это царство Абсурда, где усилия бессмысленны, где ущерб тем больше, чем больше ты работаешь. Из этого капкана парадоксов есть два реальных выхода: а) изменить свое Дело так, чтобы оно получило престиж и его продуктивность была бы признана и оценена; б) снизить интенсивность деятельности, отказаться от усердия. Ход первый (из ДI в ДIII, в мир приращиваемой культуры) далеко не всегда оказывается возможным. Большинство людей — в силу психологических причин, из-за недостатка свободного времени, из-за отсутствия необходимых социальных учреждений переквалификации — оказываются не состоянии осуществить такой перелом в своей жизни. “Я — технолог высокой квалификации, так что же, теперь переучиваться на маклера?!” “Я отлично знаю производство, еще бы разобраться в маркетинге — но когда?” “Мои профессиональные знания филолога никому не нужны, за них почти не платят, и я готов оставить филологию. Но куда обратиться, чтобы заняться страхованием или банковским делом, и на что жить, пока освоишь новую специальность?” — 25 —
|