|
Сноски к стр. 140 1 Фрагмент параграфа «Язык и речь в речевой деятельности» из книги: «Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке». — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1985. — С. 28—35. Сноски к стр. 143 1 Хотя исследователи проблемы «речь», употребляя этот термин, имеют в виду, как было показано выше, разные явления (процесс говорения, текст, общение), однако полученные ими выводы и материалы наблюдений могут быть интерпретированы и с позиции нашего рассмотрения «речи». Правомерность такой интерпретации определяется тем, что способ формирования и формулирования мысли (речь) и средства осуществления этого процесса (язык) объективируются в тексте, и именно это чаще всего и имели в виду исследователи, называя это по-другому, чем мы. Поэтому, не сводя весь процесс говорения к речи, объективированной в тексте, считаем тем не менее возможным пользоваться выводами и положениями предшествующих исследователей о характеристиках речи (с определенными уточнениями). Сноски к стр. 148 1 Фрагмент параграфа «Речь как способ формирования и формулирования мысли в речевой деятельности на иностранном языке» из книги «Психология обучения неродному языку». — М.: Русский язык, 1989. — С. 157—165. Сноски к стр. 149 1 Эта точка зрения на творческий, активный характер взаимодействия слова и мысли разделяется большинством психологов и лингвистов. Сноски к стр. 157 1 Примеры взяты из книги «Русская разговорная речь» [14. С. 325, 327, 246]. Сноски к стр. 159 1 Одноименная статья из сборника «Язык и сознание: парадоксальная рациональность». — М., ИЯ РАН, 1993. — С. 51—58. Сноски к стр. 167 1 В данном разделе логически объединены материалы из книг: «Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке». — М.: Просвещение, 1985. — С. 83—92, 97—100; «Психология обучения неродному языку». — М.: Русский язык, 1989. — С. 153—156; главы «Предметный анализ текста как продукта говорения» из коллективной монографии «Смысловое восприятие речевого сообщения» / Отв. ред. Т. М. Дридзе, А. Л. Леонтьев. — М.: Наука, 1976. — С. 58—59, 64. Сноски к стр. 178 1 Джером Дж. К. Трое в одной лодке. — Минск: Гос. изд-во БССР, 1956. — С. 3—31. Предикаты первого порядка обозначены римской цифрой I, предикаты второго — цифрой II и т. д., арабская цифра обозначает номер и, соответственно, количество предикаций на уровне одного порядка. — 313 —
|