Проблемы здоровья личности в теоретической и прикладной психологии

Обращение к научной литературе позволило определить, что «под самоор­ганизацией понимают процесс, в ходе которого создается, воспроизводится или совершенствуется организация сложной динамической системы. Процессы са­моорганизации представляют собой сложное сочетание целенаправленности и спонтанности, автономности и зависимости».161 Самоорганизация человека на пути к вершине своего развития Акме выглядит многоэтапным процессом. В общем виде она складывается из процессов самоподготовки и самореализации. Самоподготовка, в свою очередь, состоит из самообразования и самовоспита­ния. На данных этапах человеком формируется творческий потенциал. Вклад самообразования в этот процесс предполагает усвоение знаний, умений и навы­ков, которые, не предусмотрены официальной системой образования, но необ­ходимы лично ему для осуществления собственных целей. Самовоспитание -это формирование у человека определенных моральных качеств, которые не га­рантируются той социальной средой, в которой происходит воспитание чело­век. После того, как у человека сформированы необходимые для жизни знания, умения, навыки и система нравственных ориентиров, начинается процесс само­реализации. Самореализация также двухкомпонентна и включает самовыраже­ние и самоутверждение. Самовыражение - это последовательное продвижение к вершинам профессионального мастерства. На этом этапе человек проявляет себя как творец и создатель значимых для него ценностей. Продукты деятель­ности человека на этапе самоутверждения испытывают оценку социума (зна­чимы ли эти продукты для общества). Мерой самоорганизации так же служит самостоятельность в принятии решений, умение определить свое место в жиз­ни, способность организовать свое время в учебной и внеучебной деятельности, планирование своей жизни, своих дел как на день, на неделю, на месяц, на год, так и на перспективу; способность мобилизировать себя на достижение цели и рациональное использование своих сил и времени, организацию своей деятель­ности так, что бы она давала не только конкретные результаты, но чтобы и сам процесс деятельности давал бы удовлетворение. Эффективность различных ви­дов человеческой деятельности зависит от множества процессов самости. Оте­чественная психология традиционно исходит из того, что личность - это ис­ключительно сложная система и все процессы «самости» тесно между собой взаимосвязаны, то можно предположить, что способность к самоорганизации тесно взаимодействует со способностями к самопознанию, самоопределению, самореализации, самодеятельности, самоконтроля, самооценке, самовнушению, самоусовершенствованию или саморазвитию. Немаловажно и наличие у чело­века желаний, стремлений улучшить свою жизнь, высвободить время на реше­ние приоритетных проблем и дел, а так же на организацию отдыха и досуга. Самоорганизация требует собственной перестройки, используя волевую регу­ляцию, выбор приоритетов. Ее целевая функция — достижение субъективно значимого для конкретной личности успеха (если, например, личность в какой-то период хочет просто жить «здесь и сейчас», а не «достигать и не иметь», то поддержание такого состояния будет для нее успехом).