Проблемы здоровья личности в теоретической и прикладной психологии

ям. Они эгоцентричны, трудно контактируют с людьми и не встречают у них понимания, намеренно причиняют другим неприятности и, соответственно, обладают высокой межличностной конфликтностью.

Полученные в ходе нашего исследования показатели по степени выраженности признака психотизма в ЭГ и КГ также свидетельствуют, что достоверно более низкие показатели по этому признаку характерны для представителей студентов по сравнению с контрольной выборкой (табл. 1).

Полученные в результате нашего исследования эмпирические данные позволяют составить психологическую модель карьерной компетентности личности студента выпускника факультета клинической психологии (табл. 5).

Таблица 5. Модель карьерной компетентности выпускника факультета клинической психологии

Низкий уровень психотизма	Адекватность эмоциональных реакций, сдержанность, неконфликтность; умение быстро и эффективно использовать имеющиеся психоэмоциональные ресурсы в ходе адаптации к динамике современной среды	Агрессивность, раздражительность, склонность к провоцирующему поведению и, как следствие, высокая межличностная конфликтность. Низкая адаптивность к меняющимся условиям рабочей среды
Карьерный инсайт	Осознание и активное использование своих сильных и нейтрализация влияния слабых сторон в отношении карьерного продвижения; Наличие конкретных целей профессиональной карьеры и четких планов их реализации; Реалистичный уровень карьерных ожиданий	Недостаточное понимание своих личностных особенностей, способствующих и тормозящих карьерное продвижение; размытость и неопределенность целей и планов профессиональной деятельности в целом и профессиональной карьеры в частности; неадекватный (заниженный или завышенный) уровень карьерных ожиданий
Идентификация с карьерой	Готовность работать с максимальной отдачей ради достижения, прежде всего, целей организации; способность длительное время работать сверхурочно и нести любое бремя организации	Реализация в карьере, прежде всего, личных целей, недостаточный учет интересов организации; Склонность направлять активность не на профессиональную, а на другие сферы жизни

Обсуждение полученных данных. Выполненные нами исследования позволили установить, что: эффективность карьеры клинического психолога зависит от его личностных качеств, которые могут быть названы карьерными компетенциями и образовывать интегрированный показатель — карьерную компетентность личности будущего профессионала. Карьерная компетентность является психологической личностной структурой, представленной мотивационной, поведенческой, эмоциональной и когнитивной составляющими, уровень сформированности которых позволяет прогнозировать успешность построения карьеры будущего профессионала. Высокий уровень развития идентификация с карьерой (карьерной причастности) свойственен для сотрудников, готовых работать с максимальной отдачей ради достижения, прежде всего, целей организации и способных достаточно длительный период времени работать сверхурочно и безвозмездно. Такие работники согласны принять на себя любое бремя организации, которое она вынуждена нести в осложненных обстоятельствах. Карьерное продвижение к более высокому управленческому или профессиональному уровню требует развития целого ряда способностей, умений и навыков. Современные условия, в которых реально исполняют свои должностные и профессиональные обязанности сотрудники администраций, особенно занимающие высокие управленческие позиции, характеризуются достаточно выраженной нестабильностью, связаны с большим нервно-психическим напряжением и зачастую требуют мобилизации всех имеющихся ресурсов.