В работах Выготского встречаются след. сип. «И.*: вращивапие, овнутрива- ние. 4-ю стадию своей первоначальной схемы развития высших психических функций Выготский называл «стадией вращиваиия*. В англоязычных словарях термин «И.* не встречается. Близким по звучанию и значению является термин «интернализация*, который во многом нагружен психоаналитическим смыслом. См, также Теория поэтапного формирования умственных действий, Теория развития восприятия путем формирования перцептивных действий, Умственные действия, Усвоение, Учение. (Б. М.) ИНТЕРО(РЕ)ЦЕПТОРЫ (от лат. interior — внутренний + receptor—принимающий) — специализированные окончания (рецепторы) центростремительных нервов во внутренних органах и тканях организма. И. классифицируют по анатомической локализации и адекватному раздражителю. По анатомическому принципу выделяют И. сосудистые, тканевые, внутренних органов. Заметим, что Ч.Шерршнтон не включал в категорию И. рецепторы скелетных мышц, сухожилий и связок, объединяемые термином *проприоцепторы* (см. Классификация ощущений). По функциональному принципу различают след. И.: механорецепторы (называемые также барорецепторами), реагирующие па растяжение, деформацию тканей; хеморецепторы (химиорецепторы), реагирующие на любые изменения химизма окружающей рецептор среды; терморецепторы, реагирующие па изменения температуры в окружающей рецептор среде; осморецепторы, реагирующие на изменения осмотического давления; ноцирецепторы, реагирующие на болевые раздражения внутренних органов. И. играют важную роль в поддержании постоянства внутренней среды организма (гомеостаза), рефлекторной регуляции деятельности внутренних органов и систем. Основная масса иитсроцептивпых импульсов не достигает коры головного мозга и не осознается человеком. Только часть, имеющих значение для сохранения целостности организма, при их суммировании достигает мозгового конца иптсроцсптивпого анализатора. ИНТЕРСТИМУЛЬНЫЙ ИНТЕРВАЛ — см. Межстимульпый интервал. ИНТЕРФЕЙС - Человеко-систем- ный интерфейс. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ (от лат. inter - взаимно, между собой + jeno — ударяю, поражаю) — взаимодействие 2 или большего числа одновременных или последовательных процессов, при котором возникает нарушение (подавление), но крайней мере, 1 из них. Иногда И. называют любое взаимодействие, в т. ч. и не ведущее к нарушению участвующих в нем процессов. Наиболее интенсивно феномены И. исследуются в области психологии познавательных процессов: воа1риятия, внимания, памяти, мышления. Исследования показывают, что И. возникает с тем большей вероятностью, чем выше совокупные требования познавательных и исполнительных процессов к ограниченному объему внимании (см. Внимания объем). См. Интерференция навыков. — 313 —
|