Психология. Полный энциклопедический справочник

Страница: 1 ... 310311312313314315316317318319320 ... 1046

и,в результате, при изменении внешней ситуации, направляет свою энергию не на изменение неадекватных интроектов, а наоборот, на их поддержку и защиту. Еще одним следствием И. является то, что человек становится неспособен раз­личить, что он действительно чувствует, а что хотят, чтобы он чувствовал, другие. Избавление от интроектов — достаточно сложный процесс, в первую очередь по­тому, что у каждого человека есть долгая история интроецирования, являющегося в нашем обществе общепринятым спо­собом воспитания и образования (соци­ализации). Однако если человек стано­вится способен развить в себе ощущения «Я* и четко отделить его от «Ты» или «Другие*, если он научается не «прогла­тывать* предлагаемую информацию, а пе­рерабатывать и присваивать ее уже в ви­доизмененном виде (и то и др. можно достичь, пап р., через психотерапевтиче­скую работу), он оказывается способен избавиться от чрезмерной власти интро- ектов. См. Гештальт-терапия, Зеркаль­ное Я. (А. А. Корнеев.)

ИНТРОСПЕКТИВНАЯ ПСИХО­ЛОГИЯ (англ. introspective psychology) — общее название для ряда психологиче­ских концепций, авторы которых счита­ли интроспекцию главным или даже единственным средством познания явле­ний сознания, недоступных, по их мне­нию, объективному исследованию и «от­крытых* непосредственно только субъ­екту этого сознания. С этой т. зр. «чужое* сознание оказывается недоступным пря­


мому исследованию, и при его реконст­рукции применяется метод умозаключе­ния по аналогии: внешние реакции др. индивидов человек трактует по аналогии с внешними выражениями явлений его собственного сознания. Т. о., чтобы су­дить о душевном состоянии др. челове­ка, необходимо самому пережить подоб­ное состояние. Психика животных, ду­шевнобольных, людей иной культуры пон и мается, следовател ьно, по аналогии с собственным сознанием (ср. Антропо­морфизм).

Истоки И. п. прослеживаются в рабо­тах Р. Декарта и Дж. Локка. К И. и. от­носят школу В. Вундта, структурную психологию Э. Б. Титченера, психологию акта Ф. Брентано, концепцию Вюрцбург­ской школы, частично гештальт-психо­логию (особенно в ранний период ее раз­вития, когда гештальт-психологи прово­дили исследования восприятия методом феноменологического самонаблюдения). В рос. психологии горячими защитни­ками методов И. п. были А1. Д. Кавелин, Л. М. Лопатин, А. И. Введенский,Г. И. Чел- панов и др.

Представители И. п., критикуя друг друга за разное понимание процедур ин­троспекции, в целом сохраняли понима­ние сознания как «совокупности созна­ваемых нами состояний* (Вундт). И. и. была подвергнута критике во многих психологических школах конца XIX — нач. XX в. Напр,, в школе Л. С. Выготско­го критиковались аитиисторизм и анти- генетизм И. п., а также отождествление сю «явления* и «сущности» в сознании (т. с. «непосредственных* переживаний и нс лежащих па «поверхности* законов психической жизни): если бы законы ду­шевной жизни прямо и непосредствен­но были бы открыты субъекту сознания, не нужна была бы и паука о сознании. Как отдельное направление И. п. в настоящее время нс существует. (Е. Е. Соколова.)

— 315 —
Страница: 1 ... 310311312313314315316317318319320 ... 1046