|
Надежда Иванова: Ты утверждаешь, что механизм сознания формирует гипотезы относительно всего релевантного материала сразу, а относительно иррелевантной информации не формируется никаких гипотез. Но, может быть, все-таки гипотеза формируется для всех параметров поступающей информации. Ведь гипотеза формируется ещё до того, как испытуемый увидел ключ. Валерия Гершкович: Мне кажется, что гипотез вообще формируется много. Если предположить, что сознание взаимодействует с миром путем выдвижения и проверки гипотез, то, наверное, гипотезы должны строиться и относительно материала, который поступает «в обработку», и материала, который уже находится в памяти (это гипотезы, направленные на извлечение материала). То есть гипотеза формулируется в зависимости от задачи. Если стоит задача на запоминание – это работа механизма сознания и, следовательно, выдвижение и проверка гипотез. Задача на извлечение материала – это другая задача, и она предполагает формулирование других гипотез. Ведь немало описано экспериментов, в которых извлечение материала из памяти зависит от того, какая была точка зрения на момент запоминания (или, другими словами, какая была гипотеза). И при смене гипотезы, т.е. при смене точки зрения, извлекается больше материала. Описан эксперимент (см., например Солсо, Джонсон, Бил, 2001), в котором испытуемые запоминали текст либо с позиции риэлтера, либо с позиции грабителя. При воспроизведении они помнили больше тех деталей, которые были сильнее связаны с позицией при запоминании. Однако если испытуемых потом просили представить себя в другой роли, они вспоминали те элементы текста, которые не вспомнили раньше. Безусловно, и относительно каждого стимула должна строиться гипотеза – хотя бы гипотеза о том, какой следующий стимул будет предъявлен (для игнорирования или для запоминания), ведь испытуемый старается просчитать логику предъявления. Однако такая гипотеза сразу же проверяется, особенно в ситуации заучивания, так как последовательность стимулов не меняется. И относительно иррелевантной (игнорируемой) информации тоже строятся гипотезы, но только тогда, когда надо ее извлечь, ведь сознание все-таки осведомлено о том, что такая информация ему предъявлялась. Но я думаю, что если информация воспринята как ненужная, сознание, во-первых, не строит гипотезы просто потому, что занято построением других гипотез, а, во-вторых, эта информация признается несущественной для решения задачи. В моем исследовании не обнаружено эффекта последействия гипотез на игнорируемом материале, в отличие от работы с материалом заучиваемым, из чего я и делаю вывод, что они просто не строятся. — 126 —
|