Экспериментальная психология познания

Итак, когда сознание работает с информацией и при этом некая «дополнительная» информация признается ненужной, т.е. не включается в сознательную обработку, игнорируется, то обработка и запоминание последней происходит автоматически, что проявляется в отсутствии интерференции.

Обсуждение статьи В.А. Гершкович

Андрей Агафонов:

Статья очень интересная. Подкупает Ваша научная эрудиция, а также та корректность, с которой Вы трактуете результаты проведенных экспериментов. Однако хотелось бы прояснить один из выводов, сделанных в работе. Вы отмечаете: «… те стимулы, которые испытуемые специально запоминали, могут часто ошибочно быть отнесены к игнорируемым, но обратные ошибки практически не совершаются. То есть игнорируемые стимулы осознанно не узнаются, но и не путаются с разрешенными!!! Это значит, что испытуемые все-таки их различают». Вопрос в следующем: если игнорируемые стимулы не узнаются осознанно, почему они не путаются с разрешенными, ведь специально запоминаемые стимулы узнаются тоже осознанно, но при этом путаются с игнорируемыми? Или в данном случае осознанность стимулов не имеет значения? Да и допустимо ли вообще говорить, что «игнорируемые стимулы осознанно не узнаются»? И еще. Если тот факт, что игнорируемые стимулы не путаются с разрешенными, позволяет сделать вывод, что испытуемые «все-таки их различают», то, видимо, ошибки идентификации разрешенных стимулов говорят о неразличении последних. Так, что ли? В любом случае, хотелось бы, чтобы Вы объяснили, почему разрешенные стимулы ошибочно идентифицируются как игнорируемые, в то время как игнорируемые стимулы не путаются с разрешенными?

Валерия Гершкович:

Осознанный процесс заучивания предполагает конструирование гипотез как о получаемой информации, так и об извлекаемой информации. Хотя вся информация вполне возможно сохраняется в памяти, но тем не менее заучивание в сознании идет постепенно. В частности, ранее невоспроизведенные стимулы осознаются с трудом – действует эффект неосознанного негативного выбора. Я предположила, что игнорируемые стимулы запоминаются автоматически, сознанию известно исключительно об их наличии, оно не строит гипотез для их извлечения. И следствием этого является то, что испытуемые не путают основную информацию с игнорируемой. С разрешенной же информацией происходит обратная ситуация. По мере их предъявления испытуемый строит гипотезы об этой информации, ведь ему потом предстоит ее вспомнить. В случае, если гипотеза не полностью соответствует поступающей информации, она может случайно включить в себя игнорируемую информацию. А про игнорируемую информацию никаких гипотез не строилось. Они и не могли ни с чем перепутываться.