|
Полезно обратить внимание, что приемы использования коанов не противоречат обычной логике — просто они вне ее. Наставник не объясняет, он лишь указывает, что и как делать, добиваясь состояния «здесь и теперь». Настаивая на обращении только к конкретным фактам, он избегает губительного вторжения интеллекта, стремящегося к аналитическому расчленению. При этом переживается удивительное состояние слияния объекта и субъекта, приводя к полному и объективному отражению объекта в сознании. Приведем несколько примеров коанов: «Покажи мне твое истинное лицо, которым ты обладал, прежде чем отец и мать зачали тебя». Иначе говоря, покажи мне твое истинное, глубочайшее Я, не зависящее от семьи или условий жизни, от знаний или опыта, в общем, от всего искусственного. «Флаг развевается на ветру. Что движется — ветер или флаг?» Ни ветер и ни флаг. В движении находится сознание. «Обладает ли собака природой Будды?» «Каков звук от хлопка одной ладонью?» Таким образом, коаны освобождают от принятого в обществе конвенциального мышления. Это особые задачи, требующие решения, но не имеющие его в рамках обычной левосторонней логики. При этом нельзя сказать, что они вообще не имеют решения. Учителя дзен на практике показывают ученикам, что решение имеется, но для этого надо расстаться со старыми способами восприятия мира. Главная цель — привести к полному отказу от всех общепринятых, рутинных представлений и заставить понять, что в представлениях нет ничего абсолютного и они легко вытесняются новым опытом. Д. Психосинтез: объединение внутренних личностей Талант и слеп и слишком тонок, Чтоб жизнь осилить самому. И хам, стяжатель и подонок Всегда сопутствуют ему. И. Губерман Теперь рассмотрим техники стимулирования творческих способностей для леводоминантных личностей. Этих людей отличает прежде всего жесткая система осознанных социальных и личных норм и табу. Они стремятся к внутренней непротиворечивости и логичности, вытесняя все, что не укладывается в их стройную систему. При этом в действие вступает изоляция, как одна из характерных для этих лиц форма психологической защиты. Для активизации не доминантного (в данном случае правого) полушария можно предварительно произвести психосинтез субличностей. Этот метод разработан Р. Ассаджиоли [10] и ориентирован главным образом на преодоление психологического барьера — изоляции. Возникновение нескольких субличностей вместо целостной индивидуальности приводит к деформации поведения и нарушению душевного равновесия. Поэтому данный метод предусматривает приемы обнаружения этих изолированных островков психики и интегрирования их в целостное мировосприятие. Занятия начинаются со знакомства с внутренним разнообразием — 359 —
|