Конфликт и творчество в зеркале психологии

Е. Смещение фокуса внимания

Я не знаю, станет ли лучше, если станет по-другому, однако я знаю, что если должно быть лучше, то должно стать по-другому.

Г. Лихтенберг

Тот, кто ищет только чего-то определенного слишком усерд­но, перестает видеть что-либо другое. Его мысль как бы сидит на цепи, он не видит ничего вокруг. Сущность успешного решения Вертхаймер видел в том, чтобы сначала расширить поле внима­ния, затем в этом новом поле охватить взглядом общую структу­ру той же задачи, но в новом контексте, позволяющем выделить теперь другой ее элемент в качестве главного. Тогда область, на которую мы теперь обращаем больше внимания, становится ре­шающей, не будучи изолированной. При этом развивается новый взгляд на ситуацию, включающий изменения в функциональном значении и группировке элементов. Такое смещение активизиру­ет побочное мышление, рождающее идеи, которые не могут воз­никнуть при обычной организации внимания.

Приемом, облегчающим смещение, может служить отстране­ние — мысленное отдаление точки зрения на задачу на такое расстояние, когда ее элементы выравниваются по значимости. Тогда внимание не встречает препятствий для свободного пере­мещения по полю задачи, поскольку оно становится в некото­ром смысле однородным. В связи с тем, что операция смещения связана с переносом подсознательной установки — центра доми­нанты — с личностно значимой части проблемы или события на эмоционально несущественную, нейтральную ее часть, то есте­ственно допустить, что тренировка переноса внимания с одной части задачи на другую при изменении ракурса ее рассмотрения будет способствовать становлению механизмов операции смеще­ния. С этой целью разработаны специальные игры. Например, игра, включающая взгляд на проблему «с высоты птичьего по­лета», «с высоты кургана», «из мышиной норы».

Результатом операции смещения может выступать так назы­ваемое латеральное мышление. Это размышление не о предмете, а вокруг него, но такой обходной путь иногда успешнее лобовой атаки. Именно периферическое (латеральное) восприятие позво­ляет обнаружить не только новый угол зрения, но и перейти на новый уровень понимания проблемы. Например, английские уче­ные во время Второй мировой войны пытались использовать сильный поток радиоволн с целью парализации системы зажига­ния немецких самолетов. Ожидаемого результата им получить не удалось, но эти попытки привели к изобретению радара. Доста­точно часто открытие имеет косвенную связь с тем, что отыски­валось вначале. Таким образом, для развития операции смещения полезно внимательно анализировать не только главные, но и по­бочные продукты^ образующиеся в процессе решения задач, ка­кими бы незначительными на первый взгляд они ни казались. Ведь хорошо известно, что многие открытия прячутся в исклю­чениях из старых правил. Творчество облегчается смещением ак­центов не только на второстепенную информацию или побочные действия, но и в область фантазии и импровизации. Так, К. С. Станиславский допускал, что импровизация активизирует бессознательные потенции, избавляя ум от инерции. Поэтому он большое значение придавал упражнениям «если бы», считая, что с «если бы» начинается всякая «образная жизнь»