|
степень ее маргинальности возрастает в случаях: 1. Потери желанного объекта (например, ребенок лишился родителей, близких друзей, одобрения кем-то и т.д.). 2. Потери любви. - 66 - 3. Потери личностью самой себя (увольнение с работы, ког- да карьера была главной целью жизни, публичное осмеяние и т.д.). Детские годы особо важны для анализа обследуемого, даже если по своему возрасту он слишком далек от них. Детство важно для анализа любой личности, так как в этот период активно фор- мируются жизненные цели, установки. Ситуации развития личности в детские, юношеские годы могут предопределить модель поведе- ния личности в зрелом возрасте. Принципиально выделить в связи с этим три типа ситуаций, рождающих имманентно лиц с сильными акцентуациями. А. Ситуации социальной или органической неполноценности. Дети страдающие болезнями, психической недостаточностью могут быть сильно центрированными на себя, рождая личности с чувством неполноценности и неспособности плодотворно соревно- ваться с другими. В то же время среди данной группы людей встречаются личности, которые могут преодолевать свои слабости и как бы "сверх-компенсировать" недостаток своих сил в зрелом возрасте в необычайной степени. Примером такой личности служит А.В.Суворов. Б. Ситуация избалованности, "испорченности" в развитии чувства общности с другими. В более зрелом возрасте такие лица могут начать выдвигать односторонние требования к друзьям, членам семьи, к коллегам. Избалованные дети обычно испытывают мало подлинных чувств по отношению к окружающим, в том числе и по отношению к субъектам их воспитавшим. В. Ситуация отверженности рождает людей не способных к эмоциональной привязанности к другими. Выросши, они могут стать эмоционально холодными, а порой и жестокими. Психобиог- рафии наиболее одиозных личностей - Сталин, Гитлер и т.д. - показывают, что у всех них есть общая черта - со всеми ими — 83 —
|