|
победа на олимпиаде и помог команде района занять поездка в Артек первое место в области по стрельбе перешел из 3-го класса в поступил в спортсекцию, сразу в пятый стал мастером спорта повышение в должности 1 раз друзья избрали директором фирмы повышение в должности 2 раз фирма добилась успехов закончил ВУЗ с дипломом не предали друзья в тяжелый момент жизни с отличием --------------------------------------------------- У обследуемого Р. основные биографические события, вызвавшие особое чувство гордости, связаны с личными достижениями, а у обследуемого К. они в большей степени связаны с интересами кол- лектива, друзей. У него оказалось выше развито чувство товари- щества: у этого обследуемого события его биографии неотделимы от других людей. Аналогично методике "Гордость" применялась методика "К о н ф л и к т", когда обследуемый ранжировал наиболее значимые конф- ликты на своем жизненном пути по их силе, по степени субъек- тивной переживаемости. Методика оказалась эффективной. Анализ списка наиболее важных биографических событий, его различных модификаций, позволяет: - выявить соотношение в биографии конкретной личности проб- лем, ориентированных на себя и на других людей; - выявить сферы жизнедеятельности,в которых личность наибо- лее полно реализует себя /это также позволяет судить о направ- ленности личности/; - выявить преимущественную направленность личности на обще- ние с другими людьми и на практическую деятельность; - выявить значимость для личности служебных и семейных от- ношений, их соотношение; - диагностировать в какой степени личность живет прошлым, а в какой настоящим; - выявить значимые ценности личности; - выявить людей, оказавших наибольшее влияние на обследуе- мого и т.д. А все это позволяет более глубоко понять психологические особенности конкретной личности, в том числе и те, которые трудно диагностировать другими методами и методиками. Понять смыслообразующие мотивы деятельности может помочь — 148 —
|