|
Несмотря на несомненную актуальность и практическую значимость затронутой нами проблемы социально-психологического оценивания при профессиональном отборе военнослужащих (как представителей стрессогенных профессий, связанных с риском), ее изучение и собственно психологическая диагностика в известной мере затрудняются тем, что до сих пор в литературе нет четкого разграничения таких понятий как психическое состояние, стресс, стрессоустойчивость, дистресс, напряжение, напряженность, эмоциональный стресс и другое. Кроме того, возникающие в процессе изучения психических состояний проблемы обусловлены богатым разнообразием последних, их многомерностью, многофункциональностью, дискретностью, непрерывностью, сложностью измерения. Многоуровневый характер психических состояний проявляется в разных подходах к их научному оцениванию. С учетом того, что психические состояния (в том числе такое личностное образование, как устойчивость к действию стресс-факторов) представляют собой сложную системную реакцию человека на воздействие, к ним применяются различные группы методов научного оценивания: физиологические, психологические (субъективные) и социально-психологические (поведенческие). При этом результаты оценивания индивида посредством одной группы методик не позволяют сделать однозначные выводы о наличии у него того или иного психического состояния. Поэтому в целях получения информации о психическом состоянии как целостной системной реакции на воздействие целесообразно применять не одну, а комплекс методик, посредством которых оценка проводится на основе анализа всей совокупности диагностических результатов. Методическое обеспечение прикладного исследования и оценки психических состояний до сих пор остается одной из наиболее сложных проблем современной психологической науки. Перечисленными факторами обусловлен специфический подход при выборе батареи методик комплексного, социально-психологического оценивания психических состояний личности и измерения их динамических и структурных показателей. Практическая значимость данного исследования заключается в том, что полученные результаты и обобщения могут применяться не только для диагностики при профессиональном отборе военнослужащих, но и при разработке программ социально-психологической подготовки, направленных на снижение подверженности личности деструктивному воздействию возникающих в процессе профессиональной деятельности стресс-факторов и соответственно на повышение уровня общей психической устойчивости. В процессе постановки проблемы исследования и теоретико-эмпирического анализа изучаемой темы сформулирована (и подтвердилась эмпирически) гипотеза, что при социально-психологическом оценивании в ходе профотбора военнослужащих наиболее значимым комплексным показателем личности является психическая устойчивость (стрессоустойчивость) кандидатов, которая в свою очередь определяется коммуникативными качествами личности, ценностными ориентациями и направленностью локус контроля. Предметом исследования были социально-психологические факторы стрессоустойчивости личности в профессиональной деятельности, связанной с повышенным риском. Проведение социально-психологического оценивания при профотборе военнослужащих является составной частью профессиоло-гической работы и представляет собой систему мероприятий и средств, обеспечивающих прогностическую оценку взаимосоответствия человека и профессии. На этой основе делают выбор из числа призывников или претендентов наиболее соответствующих по своим качествам определенной военной специальности и предупреждают поступление на контрактную службу, к которой человек не способен по возрасту, состоянию здоровья, образованию или психологическим особенностям. После проведения профотбора работа по социально-психологическому оцениванию военнослужащих проводится непосредственно в воинской части в ходе изучения подчиненных на этапе приема молодого пополнения и его адаптации к условиям военной службы. В воинской части эту работу организует командир. Первичное изучение личного состава проводится уже на пункте приема молодого пополнения всеми должностными лицами в целях получения первичной информации о военнослужащих, по оценке адаптационных возможностей и выявлению лиц с признаками нервно-психической неустойчивости, склонностью к различным формам девиантного поведения. В данной работе рассмотрены социально-психологические индикаторы при профотборе военнослужащих. Профессия военнослужащего относится к группе профессий повышенного риска, сопряженного с воздействием как общих для современных условий, так и специфических стресс-факторов. Поэтому стрессоустойчивость личности для представителей профессий повышенного риска в целом и в частности для военнослужащих, несомненно, является критерием профессионализма и одним из оценочных индикаторов при профессиональном отборе . — 379 —
|