|
Таким образом, в психологической науке и специальной психологии существуют различные пути и средства коррекции эмоциональной сферы детей с интеллектуальной недостаточностью. ЛИТЕРАТУРА 1.Карабанова О. А. Игра в коррекции психического развития ребенка. М., 1997. 2.Лютова Е. К., Монина Г. Б. Тренинг, общение с ребенком (период
Психологические факторы мотивации к лечению у больных туберкулезом легких В настоящее время в нашей стране, несмотря на активные меры профилактики заболеваемости туберкулезом легких, это заболевание представляет собой острую медико-социальную проблему. По данным Роспотребнадзора в России ежегодно заболевают туберкулезом легких около 117—120 тысяччеловек, умирают от этого заболевания около 25 тысяччеловек. По данным ВОЗ в нашей стране уровень заболеваемости и смертности населения по причине туберкулеза легких превышает показатели в странах Европы в 5—8 раз [4]. Болезнь «туберкулез легких» меняет у заболевшего восприятие настоящего, перспективу на будущее, препятствует достижению жизненных целей. Она содержит угрозу утраты здоровья и трудоспособности, изменения личностного и социального статуса, что неизбежно ведет к переоценке личностных ценностей и мотивации [1, 2]. Вопрос повышения мотивации к лечению у больных туберкулезом легких является очень значимым в практике терапии этой болезни [1]. Дополнительное внимание специалистов к повышению мотивации лечения у больных туберкулезом легких, к формированию у них ответственного отношения к своему статусу важно не только для поддержания здоровья самих больных, но и для снижения риска заболеваемости среди окружающих их людей. Для выявления возможных групп риска больных с мотивацией отказа от лечения и для составления плана дальнейшей работы с ними необходимо изучать психологические факторы мотивации к лечению таких пациентов, что и стало целью данного исследования. Мы предположили, что мотивация к лечению у больных туберкулезом легких является результатом влияния ряда психологических факторов: наличие социальной ответственности (семья, работа, планы на будущее); гармоничные типы реагирования на болезнь; доминирование в ценностной иерархии такой ценности как «здоровье», доминирование мотивации достижения успеха; приоритет в использовании зрелых механизмов психологической защиты; открытость и умеренный уровень тревожности. — 477 —
|