Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии

ЛИТЕРАТУРА

1. Богородская Е. М. Больные туберкулезом: мотивация к лечению // Проблемы туберкулеза и болезней легких. 2009. № 2. С. 3—11.
2. Менделевич В. Д. Клиническая медицинская психология: Практиче­ское руководство. М., 2002.

3.Карвасарский Б. Д. Клиническая психология. СПб., 2004.

4.Туберкулез в России. Справка. В. Титиевский [электронный ресурс].
Url: http: // www. rian. ru/spravka/.

Ю. Е. Куртанова

Основные принципы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья

сихологическая реабилитация как самостоятельное и научно раз­рабатываемое направление в нашей стране появилось совсем не­давно. Несмотря на недолгий путь развития, уже сейчас можно выде­лить основные принципы психологической работы в реабилитацион­ной системе, определить ее отличие от работы в смежных областях.

Первым из принципов хотелось бы отметить междисциплинар­ный характер реабилитации. Психолог, работающий в реабилитаци­онной системе, всегда находится в междисциплинарной бригаде со­вместно с медиками, социальными работниками, педагогами, логопе­дами и другими специалистами. Действительно, комплексный подход в реабилитации, одновременность медицинских, психологических, педагогических, социальных воздействий на пациента, является мето­дологической установкой всей реабилитационной системы. В связи с этим возникают проблемы междисциплинарного взаимодействия, выработки общей, понятной для всех специалистов терминологии.

Реабилитационная бригада разрабатывает для пациента програм­му восстановления. Психолог должен принимать активное участие в составлении реабилитационной программы, сделать так, чтобы она была понятна для пациента и носила индивидуальный характер. Реа­билитационная программа должна учитывать психологические осо­бенности пациента, его личностные установки и потребности.

Еще одним принципом психологической реабилитации можно на­звать принцип преемственности. Реабилитационный процесс не дол­жен начинаться с поступления пациента в реабилитационное учрежде­ние и заканчиваться его выпиской. Реабилитационный процесс для пациента должен быть непрерывным и продолжаться после выписки из стационара в форме амбулаторного сопровождения больного со сто­роны психолога-реабилитолога. Между специалистами, работающими в реабилитационных учреждениях и в амбулаториях, должна быть орга­низована преемственность в плане передачи информации о психологи­ческом состоянии пациента и его психологической динамике в тече­ние реабилитационного процесса.