Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии

В соответствии с этим, стояла задача разработки новой модели эксперимента. Такая модель для идентификации творческих способ­ностей как развития деятельности по собственной инициативе (при этом творческое действие теряет форму ответа) должна быть объем­ной — содержать две плоскости: шкалированную фиксацию заданной деятельности и также шкалированую плоскость фиксации выхода за пределы ее требований в область непредзаданную как результата ее развития. Такая модель позволяет реализовать новый психодиагнос­тический метод «Креативное поле» для исследования и идентифика­ции высшей формы творчества — «спонтанных открытий». Метод по­зволяет оценить не только меру их проявления, но и их структурные компоненты по значительному числу параметров одновременно в од­ном материале. При этом параметры представлены не разрозненно, а в их интеграции, что и дает целостное представление о творческом потенциале личности. Его можно увидеть визуально, это своеобраз­ная фотография, или, скорее, рентген [Д. Б. Богоявленская, 2009].

1. Таким образом, процессуально-деятельностный подход позво­ляет распространить принцип детерминизма — действие внешнего че­рез внутренние условия — на понимание природы высших форм творчества, которые ранее трактовались как спонтанные, рациональ­но необъяснимые, как результат действия высших сил или только сферы бессознательного.

Психометрический же подход опирается на формальную модель. Интерпретация креативности происходит в терминах случайности, для моделирования которой использованы вероятностные закономер­ности.

2.Опора на стимульно-реактивную схему эксперимента в тестоло-
гической парадигме привела к объявлению креативности общечелове-
ческим свойством, индивидуально различающимся лишь количественно.

Метод «Креативное поле» позволяет диагностировать качественно специфичный тип творчества, свойственный данному человеку.

3.Морфологическая модель интеллекта [Guilford, 1958] — адди-
тивное объединение множества независимых факторов, не представ-
ляет их целостность.

В нашей концепции дается четкая иерархия взаимодействия под­систем, образующих целостную систему, которая обладает свойства­ми, отличными от свойств, входящих в нее компонентов.

4.Психометрика фиксирует межиндивидуальные различия коли-
чественных оценок эмпирических признаков, предположительно от-
несенных к креативности.

В авторской концепции разработан адекватный теоретическому определению, специфически психологический метод диагностики ка­чественных характеристик индивидуального проявления творчества.