Психология XXI столетия. Том 2. 2008

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ КАЧЕСТВ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

Пронина Е.В. (Владимир)

Интерес к проблемам творчества, отношения, деятельности обусловлен реальностью современного общественного развития. В эпоху стремительных социальных изменений обществу необходимы творческие, свободно мыслящие люди, необычайно важна степень самостоятельности отдельного человека и других субъектов общественной жизни, способность быть сознательными творцами собственной жизни.

Тенденция развития современного общества такова, что появляется определенный «социальный заказ» на творческую личность, на человека, способного самостоятельно ставить перед собой объективно-значимые цели, задачи, предлагать нестандартные и эффективные решения, и наконец, социальный заказ на человека, у которого есть не только способность, но и потребность к саморазвитию, самосовершенствованию. Можно утверждать, что только человек с творческим потенциалом и творческим отношением к деятельности реализуется в деятельности во всей целостности своего существа: духовного и телесного, идеального и материального, субъективного и объективного.

В отечественной и зарубежной психологии существуют различные мнения относительно личностных качеств, присущих творческой личности. Исследователями подчеркивается, что рассматривать деятельность творца в отрыве от его личности немыслимо, т.к. «какие бы произведения художественного творчества мы не взяли, они всегда согреты индивидуальными переживаниями, чувствами, размышлениями: они всегда воплощают в себе всю полноту внутреннего мира человека» (В.И.Андреев, 2006), и, следовательно, результаты творчества опосредованы не только характером творческого процесса, но и самой личностью творца.

Творческую личность изучали отечественные и зарубежные психологи: С.Л. Рубинштейн, В.И.Андреев, Д.Б.Богоявленская, Н.И.Кругликов, А.Н.Лук, И.М.Розет, М.Арнаудов, П.Вайнцвайг, К.Тейлор, Э.Торренс, Л.Холл и др. Результаты исследований Д.Б. Богоявленской и других ученых показали, что творческие люди обладают большой вариативностью в сочетании личностных качеств.

В числе свойств, отличающих творческую личность, выделяют следующие:

• перцептивные особенности (необыкновенная напряженность внимания, восприимчивость, впечатлительность), интеллектуальные особенности (интуиция, фантазия, выдумка, дар предвидения, обширность знаний), характерологические особенности (уклонение от шаблона, оригинальность, упорство, высокая самоорганизация, колоссальная работоспособность) (Я.А. Пономарев);
• доминирующая роль познавательной мотивации, исследовательская творческая активность, выражающаяся в способности к обнаружению нового, в постановке и решении проблем; возможности достижения оригинальных решений, возможности прогнозирования и предвосхищения, способности к созданию идеальных эталонов, обеспечивающих высокие эстетические, нравственные и интеллектуальные оценки (А.М. Матюшкин);
• интеллектуальная активность, интегрирующая в себе умственные и мотивационные факторы (Д.Б.Богоявленская);
• зоркость в поисках проблем, способность к свертыванию длинной цепи рассуждений, боковое мышление, цельность восприятия, готовность памяти, гибкость мышления, способность к оценочным действиям, легкость генерирования идей, беглость речи, способность к доработке, легкость ассоциирования, наличие чувства юмора (А.Н. Лук);
• мотивационно-творческая активность в органическом единстве с высоким уровнем творческих способностей (В.И. Андреев);
• способность совершать действия, выходящие за рамки обычных явлений, но не противоречащие законам природы, наличие чувства грядущего, богатство фантазии и интуиция, интерес к новому и необычному (П.Торренс);
• независимость и самостоятельность, склонность к риску, активность, любознательность, неудовлетворенность существующим, нестандартность мышления, готовность принимать решения, стремление к признанию, внутренняя мотивация, готовность к росту (К.Тейлор, Э.Роу);
• способность замечать и формулировать альтернативы, проявлять фантазию, умение ставить вопросы и избегать поверхностных формулировок, упорство, независимая позиция, готовность к риску, хорошее чувство юмора, активный интерес к изучаемой проблеме (А.Матейко);
• стремление к самореализации, поглощенность делом как призванием, аутентичность личности, уверенность в своих силах, инициативность и гибкость, критичность и высокая степень рефлексии (А.Маслоу);
• направленность на созидание, на достижение социально значимых результатов, индивидуальный стиль осуществления деятельности (А.П. Тряпицына).

При рассматрении особенности психического развития выдающихся людей и одаренных детей А.И. Савенковым (2001) из различных научных источников были выделены следующие особенности творческих личностей: