|
27 знанная реальность, которая лежит за ними» (144, с. 134). В понимании Д. Б. Эльконина (292) значение — это объективация действия, где под объективацией имеется в виду представ-ленность в знаке идеи действия. А. А. Леонтьев под значением предлагает понимать несколько взаимосвязанных, но не тождественных категорий: 1) существующую вне и до отдельного знака систему связей и отношений предметов и явлений действительности (объективное содержание знака); 2) идеальную сторону знака, превращенную форму объективного содержания (идеальное содержание); 3) социальный опыт субъекта, спроецированный на знакомый образ (субъективное содержание) (142, с. 49). Часто предлагается различать смысловое и экспрессивное значение знаков. Смысловое значение в обучении и в теоретическом, творческом мышлении принимает форму понятий. Экспрессивное значение существенно для процессов коммуникации. Большое внимание в литературе отводится и так называемому субъективному аспекту значения. Исследования Е. Ю. Артемьевой, А. А. Брудного, И. А. Зимней, А. А. Леонтьева, В. Ф. Петренко, Ю. А. Сорокина, Е. Ф. Тарасова, А. Г. Шмелева, посвященные анализу функционирования значений в сознании взрослого человека, то есть изучению «ставших» форм значений, образуют своеобразное направление, именуемое экспериментальной семантикой, психосемантикой. Это направление ведет свое начало от идеи различения значения и смысла, впервые введенного в логике Г. Фреге и развитее работами Ч. Осгуда и ряда других исследователей. В психологии разл,- ,;ние значения и личностного смысла, связанного с активностью субъекта, осуществлено А. Н. Леонтьевым, который рассматривал их отношение как отношение главных «образующих» внутреннего строения человеческого сознания. Он высказал идею, что в значениях представлена «преобразованная и свернутая в материи языка идеальная форма существования предметного мира» (145, с 176). Для психологического понимания, природы значения важно рассмотрение его развития в онтогенезе, хотя часто значение описывается как нечто стабильное, константное, инвариантное в понятии, доступное любому носителю определенной знаковой системы (248, с. 7). В онтогенезе знаки развиваются, изменяя свое значение. Л. С. Выготский под смысловым развитием значений имел в виду то, что в процессе развития ребенка отнесение знака к предмету, выделение в предмете признаков, кодирование самих признаков, категоризации заметно меняются. Под системным развитием он имел в виду тот факт, что на разных этапах развития сознания за значением стоят разные психологические процессы. Исходя из этих положений, Л. С. Выготский разработал и понимание кате- — 27 —
|