Ребенок и знак

7) функциональные отношения знака к содержанию. Надо знать, что «делает» сам знак в отражении объективной реальности — обозначает, изображает, раскрывает сущность, выражает отношение к содержанию и т. д.;

32

8) гносеологические отношения знака к репрезентируемому содержанию. Характеризуя знаки в этом аспекте, мы стараемся подчеркнуть тот факт, что знак сам конституирует в человеческом сознании то, что человек отражает, и выступает средством позна­ния реальности, в каком-то смысле задавая границы ее понимания;

9) отношения типа «социальное-индивидное». В них подчеркивает­ся диалектика категорий значения и смысла в любом знаке;

10) отношения типа «индивидуальное-внеиндивидуальное», то есть объективированное, коллективное и субъектное, индивидуаль­ное, в которых подчеркивается способ существования знака в со­знании субъекта.

Эти аспекты характеристики атрибутивных свойств знака, на наш взгляд, дополняют характеристики многоплановости, конвен-циональности, системности и т. д. Помимо этого, небесполезно об­ратиться к определению знака, принятому нами в § 1. Как извест­но, адекватное определение должно содержать в себе все извест­ные на данном этапе познания существенные характеристики опре­деляемого объекта или явления. Анализ дефиниции, данной знаку А. Ф. Лосевым, показывает, что к атрибутивным характеристикам знака можно отнести также:

1) функцию знака отражать что-либо другое;

2) значение;

3) контекстуальный смысл;

4) функцию знака демонстрировать наличие чего-либо другого, внезнакового, но значащего;

5) обобщенность;

6) рефлективность (обратно-изобразительную функцию);

7) инвариантность;

8) диалектичность;

9) связанность с материальным миром;

10) субъективность;

11) активность знака в построении идеализированной предмет­ности.

И таким образом, если нечто удовлетворяет заданным лосев­ским определенным характеристикам, то оно может быть названо знаком. И в этом случае ясно, что под выделенную категорию попа­дает фактически вся окружающая человека действительность, и то, что формирует непосредственно механизмы анализаторно-отража-тельной деятельности, и то, что является специфическими «уси­лителями» и «удлинителями» человеческой отражательной способ­ности. Поэтому категория знака имеет для психологии фундамен­тальный, общий характер.