Ребенок и знак

Более того, некоторые дети вообще считали, что новое название означает появление новой вещи, хотя в дальнейшей беседе оказы­валось, что придумывая разные звуковые сочетания, ребенок искал им возможные соответствия в мире уже существующих вещей и явлений. Например, придуманному нами слову «зупарака» соответст­вовали большой черный таракан, палка с ручкой, чтобы на даче землю копать, старая мочалка, змея, водяная крыса и пр., хотя чаще дети искали в придуманном сочетании звуков фонетические ана­логии со звучанием знакомых слов: «щупа» — это старая, драная шуба, которую моль поела, «пурун» — буран с ветром и песком

166

или «это когда один самолет сталкивает другой на войне» (таран)

и т. д.

В нашем эксперименте мы не только предлагали назвать пред­мет неким бессмысленным словом, получающимся при переста­новке букв и слогов, но и расспрашивали испытуемых, что случится, если присвоить предмету название другого предмета, например, назвать медведя яблоком, куклу — кроватью и т. д. В этом случае большинство детей считали, что на переименованный предмет перейдет часть свойств того предмета, чье название он получает:

так, например, называя медведя яблоком, мы тем самым придаем ему круглую форму, даем ему возможность висеть на дереве, повя­зываем ему красный бант, поселяем его в яблочном саду и т. д.

Для иллюстрации приведем фрагменты протокола беседы с ис­пытуемой Олей Ш. (5 лет 8 месяцев).

Экспериментатор: Как ты думаешь, если у пред­мета поменять название, с ним что-нибудь произойдет?

Оля: Да, получится что-нибудь другое. Другой предмет.

Э. Давай попробуем назвать чайник найчиком. Что случчтся?

О. Он будет как зайчик маленький.

Э. Живой зайчик?

О. Нет, чайник как зайчик, ушки, ручка как хвостик, разри­сован а в лапах морковка.

Э. А в нем можно будет чай вскипятить?

О. Нет.

Э. Почему же?

О. Он сгорит.

Э. А воду в него можно наливать?

О. Нельзя.

Э. Почему?

О. ...

Э. А если мы назовем его никчаем, что-нибудь случится?

О. Он вообще не сможет нам пригодиться. Никчай — ни к чему не пригодный, ничей чайник.

Э. А как нужно назвать его, чтобы все снова стало по-прежнему?

О. Надо снова чайник купить, а этот выбросить или на дачу отвезти.