Психическое здоровье детей и подростков

Есть рисунки, изображающие воспитателей и помощни­ков воспитателей. Вероятно, эти дети именно со взрослыми связывают свое благополучие, защищенное пребывание в детском саду, или это указывает на сильную зависимость от взрослого.

Интерес представляют рисунки, на которых ребенок изображает себя одного или с куклой. Это может указывать на различное психическое содержание. Например, в рисун­ках, где Я изображено схематично, мелко, где деталями и цветовой гаммой создан негативный эмоциональный фон, можно предполагать присутствие чувства отверженности, покинутости и, возможно, аутических тенденций, агрессии. В другой группе рисунков, представляющих Я, изображение крупное, но без особых декоративных деталей. Это можно интерпретировать как несформированность чувства общнос­ти и эгоистичность.

Определенную информацию об эмоциональных пережи­ваниях предоставляют рисунки, в которые дополнительно к изображениям членов семьи включены образы двоюродных родственников. Это может свидетельствовать о потребности в равноправных, кооперативных связях. Презентация в рисун­ке животных указывает на неудовлетворенные аффилиативные потребности, желание занять охраняющую, родительс­кую позицию.

РАСПОЛОЖЕНИЕ ФИГУР И ПРЕДМЕТОВ НА РИ­СУНКЕ. Расположение на рисунке фигур указывает на не­которые психологические особенности взаимоотношений. Сам анализ расположения по своему содержанию созвучен с проксемической оценкой группы людей, с той разницей, что рисунок — это символическая ситуация, создание и структурирование которой зависят только от одного челове­ка — автора рисунка. Это обстоятельство обязывает (как и при других аспектах анализа) различать, что отражает рису­нок — субъективно реальное (воспринимаемое), желаемое или то, чего ребенок боится, избегает.

Изображение членов семьи с соединенными руками, объединение их общей деятельностью являются индикатора­ми психологического благополучия, восприятия интегративности в семье или группе сверстников, включенности в группу. Рисунки с противоположными характеристиками — разобщенность изображенных фигур, разделение их другими деталями рисунка — могут указывать на низкий уровень эмоциональных связей. Представляют интерес рисунки, на которых кто-нибудь из членов семьи изображен со спины, — это может свидетельствовать о негативном отношении ребен­ка к нему; об угрозе, исходящей от него, или может быть связано с реальным отчуждением этого члена семьи, с малой значимостью его для ребенка.