Профилактика зависимости от психоактивных веществ

Чтобы преодолеть сложившиеся стереотипы, необходимо научиться конструктивно об­щаться с подростками. В этом помогут следующие рекомендации.

• При первой встрече с подростками важно продемонстрировать, что у вас есть общие взгляды на самые разнообразные вещи. Добиться этого можно, задавая эмоционально ней­тральные вопросы с заведомо прогнозируемым положительным ответом.
• Ведущему желательно не употреблять категорических суждений, а высказываться, ис­пользуя выражения типа «наверное», «скорее всего», «возможно», «пожалуй, я могу с тобой согласиться», «у меня схожее мнение», «я тоже так думаю», «в твоих словах есть здравый смысл».
• Необходимо демонстрировать заинтересованность и внимание к увлечениям подростка, какими бы незначительными, на взгляд ведущего, они ни были. Можно попросить под­ростка рассказать о своих увлечениях более подробно, задавая ему ряд уточняющих во­просов и проявляя интерес.
• Не стоит спорить с подростком, отстаивая «истинную» точку зрения, потому что в боль­шинстве случаев главная задача ведущего — преодолеть отчуждение ребенка, а не устано­вить истину.
• Следует внимательно относиться к тому, что подросток рассказывает о себе и других лю­дях, поскольку, рассказывая о себе, он пытается повысить чувство собственного достоинства, а, рассказывая о других, как правило, поднимает волнующие темы, за которыми стоят его собственные проблемы. Ведущему важно принять полученную информацию и тем самым по­мочь снятию внутреннего напряжения у подростков.

Трудности групповой работы: как с ними справиться?

В процессе групповой работы часто возникают проблемные ситуации. Причинами таких си­туаций в групповой работе с подростками могут быть [11, 23, 27, 28]:

• Нарушение конфиденциальности — серьезная проблема, поскольку групповая работа ос­нована на доверительных отношениях, в частности, на уверенности, что никто из участни­ков не расскажет о том, что происходит в группе.

Что делать?

Во время подготовки к групповой работе уделите достаточно внимания вопросам доверия; обсудите правила конфиденциальности и последствия его нарушения; обоз­начьте пределы конфиденциальности (теоретическая информация должна распро­страняться, а личная является закрытой).

• Образование группировок — небольших подгрупп или пар с установившимися отно­шениями — может отрицательно сказаться на сплоченности всей группы. С другой сто­роны, внутри группировок существует достаточный уровень сплоченности, и это можно ис­пользовать в рабочих целях.