Профилактика зависимости от психоактивных веществ

3. Как я провожу программу ФЖН?

Каким должен быть эффективный ведущий и как стать таким?

Эффективному ведущему важно:

• владеть навыками эмпатии;
• иметь определенные способности «воспринимать мир другого человека без потери своего»;
• уметь создать безопасную и поддерживающую обстановку в группе;
• нести знания «между слов», то есть пользоваться невербальным компонентом общения;
• помнить и уважать себя в подростковом возрасте;

знать подростковые стили поведения;

уметь получать удовольствие от работы с подростками и радоваться вместе с ними; владеть навыками групповой работы.

Что можно и что нельзя делать ведущему Можно:

• Снижать привлекательность поведения риска.
• Подчеркивать личную ответственность.
• Поддерживать поиск альтернативных вариантов поведения.
• Разъяснять задачи развития.
• Демонстрировать эмпатию (сопереживание).
• Поддерживать обратную связь.

Нельзя:

• Осуждать подростков и их поведение.
• Обвинять подростков.
• Оспаривать их мнение.
• Подвергать сомнению их мнение, противостоять их точке зрения.
• «Вешать» на подростков ярлыки.
• Неверно оценивать роль проблемного и рискованного поведения подростков.
• Неадекватно направлять подростков.

Владеть навыками эмпатии и создания безопасной, поддерживающей обста­новки в группе значит:

• уметь сочувствовать и сопереживать каждому участнику и группе в целом;

• уметь относиться с вниманием и уважением к мнению окружающих — это стимул к раскрытию и самовыражению участников;
• уметь внимательно выслушать и понять собеседника — это путь к мыслям и чувствам других людей;

• уметь наблюдать за каждым участником и за группой в целом;
• не оставлять ни одного из участников группы без внимания и заботы.

Владеть навыками групповой работы - значит понимать особенности груп­повой динамики.

Групповая динамика — это развитие отношений между участниками, совокупность всех процессов, происходящих по мере развития и изменения группы.

Составляющие групповой динамики:

• доверие в группе - у разных участников возникает за одинаковый промежуток времени разная степень доверия к ведущему и остальным участникам группы.
• групповая сплоченность - показатель прочности отношений между участниками, их по­зитивного настроя и готовности идти на сотрудничество.