|
Подобная гармония необходима еще и потому, что наибольший успех в творческой деятельности достигается обычно в “пограничных” областях, где пересекаются разные виды деятельности. В них человек никогда не может быть “абсолютным” профессионалом, ибо “нельзя объять необъятное”. В свете этих размышлений нам представляется, что освоение человеком технологий эффективного решения нестандартных задач на базе ТРИЗ является тем способом достижения умеренного дилетантизма, позволяющего ему весьма быстро “въезжать” в незнакомые области деятельности и предлагать сильные (недоступные “стандартным” профессионалам этих областей) решения, базирующиеся на законах развития технических систем[129]. Аналогичная картина наблюдается при рассмотрении социального роста человека. Лишь на первый взгляд социализация индивидуума, т.е. расширение его социальных связей представляется положительным, а автономизация (изоляция от общества) – отрицательным фактором. Жизненный опыт показывает: далеко не всякие связи хороши, есть такие, что мешают как самовыражению, так и самоутверждению в профессиональной области. Более того, есть связи, помогающие самоутверждению в профессиональной деятельности, но препятствующие самовыражению, и наоборот. Поэтому изоляция индивидуума от ряда связей может быть не менее важной, чем его включение в систему профессионально эффективных связей (здесь важно отметить интересные размышления А.В. Грибакина о визуальной и криптоционной (скрытой) траекториях деятельности человека[130]. Таким образом, в сфере социального роста, также как и профессионального, оказывается важным достижение максимальной гармонии между умеренной социализацией индивидуума и его умеренной автономизацией. Наработки по теории развития творческой личности. Несмотря на то, что работы по анализу биографий ярких творческих личностей различных сфер человеческой деятельности с целью выявления достоверных, им присущих, общих черт проводились неоднократно, однако в результате выявлялась обычно одна весьма неопределенная характеристика – талант (способности, их зачатки). А талант всегда увязывался постфактум с результатами деятельности личности, являясь в этом плане синонимом творчества. В результате многие методологические потуги так и не увенчались успехом, а составляющие таланта оставались тайной. Г.С. Альтшуллеру и И.М. Верткину в рамках работ по теории развития творческой личности (ТРТЛ)[131] удалось выявить систему взаимосвязанных (необходимых и достаточных) качеств творческой личности (ТЛ). — 126 —
|