Системный анализ и проектирование систем управления

Сегодня же к нам активно в явном (бизнес-образование и консалтинг), а также в неявном (рекламные технологии) видах экспортируются зарубежные модели управления людьми, основанные на западном опыте понимания человека[111]. Это серьезный момент, тесно связанный с проблемами национальной безопасности.

Сегодня странам, лидирующим сегодня в мировой экономике, вовсе не нужна сильная Россия. Не случайно ака­демик Д.С. Львов констатирует: «Раз­личными международными фондами были брошены огромные деньги на пропаганду американских экономиче­ских теорий через издание книг, орга­низацию зарубежных стажировок, меж­дународных семинаров, конференций. Результат: крупномасштабное опошление и примитивизация эконо­мической мысли в нашей стране»[112]. Бесперспективность и пагубность изучения в российских вузах экономи­ческих дисциплин по переводным кни­гам отмечает также академик Л.И. Абалкин. По этим книгам невозможно обеспечить конкурентоспособность на планируемых уровнях[113].

Таким образом, можно заключить, что для уверенного движения к вершинам эффективных систем управления нам необходима опора на мощную социально-философскую и социально-психологическую теоретическую базу. Для этих целей нами ниже приводится краткий анализ чрезвычайно серьезных, на наш взгляд, наработок, касающихся теории идеала, ментальности российских народов, теории карьеры и теории развития творческой личности.

7.1. КРАТКИЙ АНАЛИЗ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ НАРАБОТОК

ПО ТЕОРИЯМ ИДЕАЛА, МЕНТАЛИТЕТА, КАРЬЕРЫ И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ДЛЯ ЦЕЛЕЙ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ В РОССИИ И СНГ

Наработки по теории идеала. Идеалы – это интегральные духовные критерии процесса познания и освоения мира, ведь идеал есть конечная цель в будущем, к которой устремлено внимание каждого действующего субъекта. Она детерминирует направленность его деятельности, задавая ее вектор. Одновременно идеал – это цель оцененная («цель цели», «ценность ценностей»). Главными человеческими идеалами являются идеалы жизни, свободы, достоинства и справедливости. В системах становления и социализации личности, управления людьми кроме них, мы оперируем и другими об­щечеловеческими ценностями, такими как независимость человека, общение, творчество и др.

Общество в качестве ценностей выдвигает трудолюбие, честность, культурную гра­мотность и воспитанность, ответственность, чувство долга, терпимость и уважительность к каждому другому человеку. К классическим гуманистическим ценностям относятся са­мосознание, самоопределение и самореализация личности, а к познаватель­ным – рефлексивность, диалектичность, творческий характер мышления.