Психология организации времени

Оптимальное соотношение между субъектом труда и профессиональной средой, достигаемое в процессе профессиональной адаптации, не представляет собой раз и навсегда установившегося состояния. Изменения профессиональной среды (внедрение новых технологий, приобретение новой профессии или должности, переход на другую работу) вызывают и определенные изменения в мотивационно-смысловой сфере человека, его потребностях, возможностях, целях.

В результате формируются мотивационно-смысловые комплексы, в основе которых лежит механизм, обеспечивающий поддержание стабильности внутренней среды. При выходе какого-то параметра за допустимые пределы в блок регуляции поступает сигнал. Благодаря блоку регуляции потребность осознается прежде всего в эмоциональном плане. (Эмоция — это переживание и выражение субъективного отношения человека к чему бы то ни было.) Одновременно активизируется соответствующий признак. Но если потребность никогда прежде не удовлетворялась, человек не может сформировать цель-образ способа удовлетворения потребности. Только после удовлетворения потребности (индикатор удовлетворения — положительная эмоциональная реакция) признак, соответствующий этой потребности, за счет образовавшихся связей включается в тот самый мотивационно-смысловой комплекс, который позволяет сознательно удовлетворить возникшую потребность.

Таким образом, осознание потребности неразрывно связано со способами ее удовлетворения, что обусловливает включение человека в тот или иной социум. Если способы удовлетворения потребностей, привычные для данного человека, не соответствуют нормам социума, в котором он находится, возникает дезадаптация человека к данному социуму. Образ способа удовлетворения потребности не находит подтверждения в обществе, привычные связи не срабатывают, образ разрушается, а признак, соответствующий данной потребности, возбуждается сильнее, что, как и в случае с ориентировочным рефлексом, вызывает переживание неопределенности. Это переживание, продолжающееся в течение длительного времени, становится мощным стрессором, деформирующим личность человека. Научить человека удовлетворять свои потребности новым комплексом способов — значит помочь ему адаптироваться к новому социуму. В конечном счете это активизирует процесс адаптации в целом.

79