|
Первая особенность использовавшихся нами задач заключалась в том, что цель, которая ставилась перед испытуемыми, не являлась однозначной и требовала конкретизации, осмысливания. Следовательно, объективная структура задачи предполагает формирование смысла цели для испытуемого. Назовем его, чтобы отдифференцировать от смысла промежуточных действий, общим замыслом решения. В объективной структуре этюдов содержалась двузначность цели, сформулированной как «выигрыш»: 1) форсированная постановка мата, что является объективно неверным; 2) добиться такого соотношения фигур, когда постановка мата очевидна для достаточно опытного игрока — объективно верное направление. Следовательно, выработка испытуемыми некоторой последовательности действий, ведущих к достижению цели — решению задачи, т. е. к выработке плана, должна была осуществляться при неоднозначно задаваемой цели. В последовательности действий, ведущих к достижению цели, в каждом этюде четко выделяются четыре значимых действия. В описании решения этих этюдов трудные для нахождения ходы отмечены одним восклицательным знаком, наиболее трудные ходы отмечены двумя восклицательными знаками. Например, в этюде I, 55 ход Ле2—el!! является особенно важным, ибо этим ходом белые сохраняют все свои потенциальные угрозы и ставят черных в положение цугцванга; нахождение же этого хода затруднено в чисто психологическом отношении, так как на первый взгляд он не логичен — кажется, что белые теряют темп. В отношении этюда II можно привести пример хода Cdl—g4!, которым белые сохраняют слона и косвенно защищают коня. 1. Формирование общих замыслов решения Как показал анализ историй решения задач, у испытуемых отмечалось возникновение двух общих замыслов решения. Первый замысел представляет собой идею форсированного заматования черного короля. Испытуемые определенный период находятся под его влиянием и только после совершения некоторого количества попыток им удается освободиться от первого замысла, являющегося в данной конкретной ситуации ложным, и направить свою деятельность на поиск выигрышной комбинации, т. е. у испытуемых возникает второй общий замысел решения. Возникновение первого объективно неверного общего замысла у всех трех испытуемых связано с характеристиками объективной структуры задач, а именно шахматные этюды, которые были предложены для решения, имели одно объединяющее их свойство — неудачное расположение черного короля, ибо подвижность этой фигуры в каждом этюде ограниченна и кроме того у белых имеются несколько способов создания угроз черному королю. — 50 —
|