|
Каждое действие в ситуации обладает некоторым объективным значением (нападения, защиты, выигрыша темпа и т. п.). Значение действия может быть обобщенным тактическим приемом, например, предоставление темпа, жертва. В связи с этим необходимо различать само обобщенное значение или принцип и конкретный носитель этого значения или принципа. В каждой конкретной ситуации могут быть действия, воплощающие один и тот же принцип, но одни из них (действия в данной конкретной ситуации) ведут к достижению цели, а другие не ведут, хотя и являются носителями правильного значения или принципа. В рассматриваемой задаче действие Ле2— el!! и является таким носителем обобщенного принципа («выжидания»), которое входит в последовательность действий, ведущих к достижению цели. В данной ситуации имеются и другие носители этого обобщенного принципа («выжидания»), которые, однако, при их реализации не ведут к достижению цели. 57 Таким образом, объективная структура ситуации такова, что задает как бы две подзадачи — нахождение обобщенного принципа действий и нахождение конкретного носителя этого принципа (тактический прием выжидания и реализации «выжидания» с помощью данной конкретной фигуры). Действия с ладьей (Ле2—е5+ и Ле5—е2) в седьмой попытке носят эмоциональную окраску, а по окончании ее реализации испытуемый заключает: «... тут что-то виднеется ...» Следовательно, происходит положительная эмоциональная оценка обобщенного принципа, заключающегося в том, чтобы дать темп черным фигурам. Тем не менее нахождение конкретного носителя обобщенного принципа (хода Ле2—el!!) еще долгое время не происходит в связи с тем, что сказывается влияние объективно неверного общего замысла (испытуемый стремится к форсированному мату). Однако нахождение субъективно значимых действий Ле2—е5+ и Ле5—е2 имело большое значение в том отношении, что очертило для испытуемого конкретную зону поисковой деятельности, причем зону объективно верную, сократило количество альтернатив и закрепило на определенном тактическом приеме, ибо в последующие попытки решения испытуемый обязательно включает действия с ладьей Ле2—е5 и Ле5—е2. Эти последующие попытки испытуемый как бы строит на шахе ладьей с поля е5 и возврате на поле е2, т. е. включает эти два действия в различные комбинации, несмотря на отрицательные исходы попыток. Следовательно, вырабатывается механизм эмоционального закрепления, выполняющий положительную функцию. В 9-й попытке эмоционально окрашивается объективно верное действие Крс8—Ь7!, а в 11-й попытке присходит окончательное формирование его смысла и испытуемый вербализует свое отношение к этому действию. — 52 —
|